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《秋天里的黄金树》阅读评讲;1、作者写秋天的落叶，为什么要联系孩子和老人来写？（4分）;(同类试题)本文写作对象为A,开篇为何写了B?本文开篇为何写A事物？;2.请从修辞手法和表达效果两方面对文章画线段落加以赏析。（6分）;表达效果(辞格作用） ;作者运用拟人、比喻、对比等手法（明手法）
把黄金树比作“伞兵”把树叶比作“美羽”，使用了比喻；“准备跳伞”“商量”“耳语”等词将黄金树的树叶拟人化，使用了拟人（点明何处用了该手法）
从形、声、色等角度描写了秋光里的“黄金树”在告别仪式上端庄的表情、高雅的姿势、辉煌灿烂的景象（突出事物何特点）表达了作者对秋天里的“黄金树”由衷的赞美（表达何感情），为文意的转折作铺垫。（表达效果）
;3、结合原文，理解下列词语和句子的含义。（6分）;3、结合原文，理解下列词语和句子的含义。（6分）;（2）那将是多么滑稽的一页呀！;4.结尾作者呼吁“对树充满敬意吧”，文章是如何逐层表现这一主旨的？（5分）;;;本模板作品由PowerBar模板组成员创作，部分图片素材来源于互联网，如有侵犯您的权利请即通知，立刻处理
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