空气成分的测定.ppt

实验：1 利用下列仪器，把一只集气瓶中的空气“捕捉”到另一只集气瓶中？ * 化学新课标------由多种物质组成的空气 Xiaoddyy制作 第一节 由多种物质组成的空气 空气：调 节 气 候 生 命 支 柱 小雅中学：罗洪 植物需要空气 动物也需要空气 人更需要空气 想一想 1：空气是什么样的呢？在日常生活中什么时候能感觉到空气的存在呢？ 5、给车胎打气 ———涨起来 1、空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ——集气瓶内的水无法上升到顶部。 2、空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。 4、扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 2、设计实验方案 原理： 用红磷然绕消耗瓶内的氧气，瓶内的压强减少，大气压强把水压入瓶中，进入瓶中的水的体积就是瓶中消耗的氧气的体积，从而测出空气中氧气的体积分数。 1、提出问题：我们能不能通过实验来测出空气中氧气的体积呢？ 注意：保证实验成功的关键， 1、装置的气密性要好 2、红磷要过量 注意：药品的选择要求 1、燃烧要消耗瓶内的氧气，该药品不能与其它气体反应。 2、燃烧后的产物不能生成气体。 因为红磷燃烧要消耗氧气，生成五氧化二磷固体，易容于水。 为什么可以选择红磷呢? 红磷的性质 4、进行实验:测定空气中氧气的体积分数： 注意观察实验现象 5、记录实验现象和数据： 1、红磷燃烧产生大量的白烟，并放出热量， 2，冷却后打开止水夹，烧杯中水进入集气瓶中大约占整个体积的1/5。 6、通过实验现象和数据得出结论： 空气氧气约占总体积的五分之一、剩余的气体不燃烧也不支持燃烧约占总体积的五分之四。 ???????????????? 7、反思1：瓶内剩余的气体有哪些性质? 1、不燃烧，也不支持燃 2、难溶于水 反思2测定空气还有没有其他装置呢？ 测定空气还可以用这种装置 这个装置有哪些优点? 1、装置始终是密闭的，没有空气的进入，使实验结果更准确。 2、红磷不需要在空气中点燃，生成的五氧化二磷不污染空气。 * 一、空气的组成 ——拉瓦锡的实验 通过实验，拉瓦锡得出空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占1/5，氮气约占4/5 法国化学家拉瓦锡（A．L．Lavoisier，1743—1794）较早地运用天平作为研究化学的工具，在实验过程中重视化学反应中物质质量的变化。当他知道了普利斯特里从氧化汞中制取氧气（当时称之为脱燃素空气）的方法后，就做了一个著名的研究空气成分的实验。他摆脱了传统的错误理论（燃素说）的束缚，尊重事实，对实验作了科学的分析和判断，揭示了燃烧是物质跟空气里的氧气发生了反应，指出物质里根本不存在一种所谓燃素的特殊东西。1777年，拉瓦锡在接受其他化学家见解的基础上，认识到空气是两种气体的混合物，一种是能助燃，有助于呼吸的气体，并把它命名为“氧”，意思是“成酸的元素”（拉瓦锡当时认为，非金属燃烧后通常变为酸，氧是酸的本质，一切酸中都含有氧元素）；另一种不助燃、无助于生命的气体，命名为氮，意思是“不能维持生命”。 瑞典化学家，氧气的发现人之一，同时对二氧化碳等多种气体都有深入的研究。 舍 勒 （1742—1786） （1733—1804） 英国化学家，自学成才的气体化学大师。 普利斯特里 一百份体积的空气 一、空气的组成（体积分数） 氧气（O2） 21％ 氮气（N2） 78％ 稀有气体 0.94％ 二氧化碳 0.03％ 其他气体杂质 0.03％ 通过科学家的不断实验和探究，空气中不仅含有氧气和氮气还不断的发现空气中还含有下面的这些气体。 4、氧气的量越来越少最后不能支持燃烧。 8、交流讨论：如果在实验过程中气体上升的体积小于1/5？可能的原因会有哪些? 1、装置的气密不好。 2、红磷量不足，没有将瓶中氧气全部消耗完。 3、没有冷却到室温。就打开止水夹