第一部分第十一单元写作升格等闲识得东风面——如何写好漫画作文31.ppt

勇敢地去失败，就是在跌倒后努力爬起来。当你被击倒在生活的擂台上时，只要在裁判数到“十”之前爬起来，你仍然有赢的可能。林肯在入主白宫前有这样的经历：1832年竞选州议员，落选；1834年再次竞选州议员，成功当选；1840年，争取成为选举人，失败；1841年，当选为国会议员；1843年，竞选国会议员连任，失败；1854年，竞选参议员落选；1856年，争取副总统提名，失败……如果林肯在任何一次跌倒中没有爬起来，就不会有现在坐落于华盛顿的林肯纪念堂了。正是屡败屡战、越挫越勇的精神成就了他。所以，不要害怕别人嘲笑你“已经跌了十个跟斗了”，因为跌倒了再爬起来，你就学会了走路。 勇敢地去失败，就是在失败中吸取教训。失败的目的不是下一次继续失败，而是将失败转化为成功，这才是勇敢面对失败的意义。当你摔了一跤，你就要想我为什么会摔跤，我怎么样才能不摔跤，这样你才能比没摔跤的人获得更多。 在失败这堆废料中，其实也有成功的原料。 [点评]　“勇敢地去失败”，这个题目抓人眼球，哪有追求失败的呢？细细品读，方知作者要表达的是不怕失败。是要从失败中吸取教训，从而获取成功。因为只有不怕失败的人，才会勇于实践，才会有成功的可能。 在论述过程中，作者选取贸易保护与林肯参加竞选这两个事例来证明自己的观点，典型精当，具有一定的时代气息。文章立意深刻，结构完整，层次清晰，论证深入，是一篇很不错的考场佳作。 上面[满分作文]中河南考生《父亲的根》以“切合漫画题意”赢得了满分，要“切合漫画题意”，需要认真审题，准确立意。歌德说，一千个读者就有一千个哈姆莱特。但是对于漫画作文的审题立意来说，给你一则有关哈姆莱特的材料，你决不能说他是奥赛罗或者哈利·波特。漫画就是用简单而夸张的手法来反映现实生活或时事的特殊艺术形式。它如同一面哈哈镜，用特有的夸张手法达到表现幽默而深刻的主题思想的艺术效果。所以对于漫画作文关键是审题立意。 漫画作文审题立意“四步”法： 以“2010年全国高考卷Ⅰ”的作文题为例 要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得 抄袭。 第一步：弄清漫画要素 审题之初要弄清漫画有哪些构成要素，漫画中所涉及的所有的人、物，哪怕是一棵小草、一枚图章，都不要放过，要观察主要人物的特征，通过人物的言行分析其心理特点等。如这幅漫画主体部分有四只猫，它们面前分别放着一条鱼。再仔细看，四只猫的动作和神情各不相同。从左至右，第一只猫面带微笑，神情满足，双手捧着填饱的肚子，面对着横在盘中的鱼骨，惬意地享受着消化美食的幸福。第二只猫，侧身向左，左手扶椅，右手摸着自己的嘴角，双眼圆瞪，满脸疑惑地看着自己左侧的那只猫。第 三只猫，侧身向右，左手指着另一只猫，张着大嘴，十分惊讶地向自己右边的猫喊道：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！”第四只猫，发现有老鼠出没，纵身跳起，直扑老鼠，两只手紧紧抓住老鼠的后半身，一副奋不顾身的模样。 第二步：理清人物关系 弄清了漫画里都有哪些人、哪些物之后，我们还需要从整体着眼，分析人物之间的关系。漫画中若人物众多，要注意理清关系，先给人物分类，再根据人物的类型探求他们之间的关系。如这幅漫画里画了四只猫，前三只猫虽然神情各异，心思不同，但总体上是一个类型，即“有鱼吃便不捉老鼠的猫”；第四只猫与前者迥异，属于“有鱼吃仍不忘捉老鼠的猫”。从行为、思想两个方面来看，前三只猫与第四只猫，形成了鲜明的对比关系(或者说是衬托关系)。作者的创作目的，显然就是让人们在对比中理解漫画的含意。 第三步：把握漫画寓意 漫画的寓意是立意的前提。把握寓意要注意以下几个方面：一是把握人物、事件的比喻意义、象征意义，在这幅漫画里，“有鱼吃”比喻好的生活条件、生活环境等，“捉老鼠”比喻承担责任、义务，继承传统等；二是从人物的关系中把握漫画寓意，这幅漫画在两类猫的对比中，表达承担责任、义务的主题；三是根据漫画中人物的语言、解说性的文字或漫画的标题把握漫画主题。漫画中的文字，往往是理解寓意的关键，甚至起到画龙点睛、点化主旨的作用。这幅漫 画中，“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠”这句话，喊出了在优越的生活环境里不愿再捉老鼠的猫内心的疑惑，再结合两类猫的关系，便会明白漫画的寓意。 第四步：多角度思考，确定立意 漫画的寓意是考生确定立意的前提，若就其基本寓意来立意，容易造成主题雷同、文章思想缺乏创新色彩等不良情况，不利于文章的“发展”。因此，考生在审题立意时，要注意发散思维，多角度思考、探究，寻找立意的创新点。对这道漫画类作文题，考生可以从以下几个视角去思考。 视角1.捉老鼠的猫(正面思考)→提倡坚守精神 确立观点：①时代变了，