第七章八章职业道德素质.pptVIP

大学生 职业生涯发展与规划 盘锦职业技术学院毕业生就业指导中心 资料来自中国青年报社会调查中心 8777名大学生参与调查， 34.7%的觉得“上大学后悔”。 原因：一是认为“自己在大学里“没学到什么有用的东西”（ 51.5%）； 二是认为”自己念了三年，出来还是找不到工作”(39.2%)。　　 “有时候我甚至觉得，上大学就是把父母的血汗钱给糟蹋了！他们辛辛苦苦挣钱供我上学，可我念出来之后，不但养活不了他们，连自己都养不了。” 一名同学感慨 资料 来自大学生的困惑？ 尽管调查中只有47.6%的人明确表示“不后悔”，但被问到“如果重新选择会怎样”时，60.1%的人仍然会选择上大学。 因为有44.7%的人承认“上大学找不到工作，不上更找不到工作” 。 升本的目的 是什么？ 结果，可爱的同学们，不知所措中认为自己才疏学浅，开始升本。 中国需要在博士之后，继续设置更高的学历，比如“壮士”、“烈士”等。 因为同学们需要把自己的“责任延缓”期延长； 因为同学们不知道自己能干什么？ 有人戏言 大学生们怎么办？ 当客观事实不能改变时，改变自己! 自己的路自己走！ 决定自己命运的是自己！ 根据社会用人单位的实际需要和岗位要求以及自己的实际需要，选择自己的职业目标、学业目标！ 职业目标的要求，提高职业素养，做好职业准备！ 认清社会，活在现实 ————不要再迷醉在“象牙塔”里 认清本专业，了解自己要做什么 ————走出迷茫，学有所长 认清自我，知道自己该做什么 ————做最好的自己 第七章 职业素质准备 第一节 职业道德素质 第二节 综合知识素质 第三节 职业能力素质 第四节 职业心理素质 素质 修养 是在人的先天生理条件的基础上，受后天的教育训练和社会环境的影响，通过自身的认识和社会实践逐步养成的比较稳定的身心发展的基本品质 职业素质 是指从业者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育培训、职业实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中其决定作用的、内在的相对稳定的基本品质。 职业素质的特性 大学生职业素质的内容 本章主要阐述的职业素质 职业道德素质 职业能力素质 职业心理素质 综合知识素质 案例（7-1）平民英雄最美司机—吴斌 杭州市政府先后追授吴斌为“道德模范”和“革命烈士 ”。 一个人对职业的敬重、忠诚，自己的责任和使命。 良好、崇高的职业道德 案例（7-2）最美女教师——张丽莉 教育部，授予舍己救人的佳木斯市教师张丽莉“全国优秀教师”荣誉称号通知要求，全国广大教师和教育工作者要以张丽莉为榜样，爱岗敬业，关爱学生，严谨笃学，勇于创新，为人师表，无私奉献，以人格魅力和学识魅力教育感染学生。 中华全国总工会科教文卫体颁发 “全国五一劳动奖章”给 “最美女教师”张丽莉 共青团黑龙江省委决定授予张丽莉全省“青年五四奖章”荣誉称号。 全国妇联授予在危难时刻挺身而出、救出两名学生的“最美女教师”张丽莉全国三八红旗手荣誉称号。决定号召广大妇女向张丽莉学习，学习她临危不惧、勇于担当的崇高精神境界，学习她大爱无疆、舍己救人的高尚道德情操，学习她恪尽职守、敬业奉献的优秀工作作风，践行传统美德，弘扬社会正气 第一节 职业道德素质 一、职业道德概述 （一）职业道德的概念 是指从事一定正当职业的人在特定的工作和劳动岗位上进行职业活动时，从思想到行为都应遵循的道德规范。 是社会道德在职业领域的具体体现。 （二）职业道德的特点 1.行业性与实用性 2.继承性与时代性 3.多样性与具体性 4.自律性与他律性 （三）职业道德的核心与原则 ●2001年公布的《公民道德建设实施纲要》中指出：为人民服务作为公民道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。 ●我为人人、人人为我 ●爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 职业道德的基本规范 （一）爱岗敬业 ●爱岗敬业的含义 爱岗是热爱自己的工作岗位，热爱和尊重自己的本职工作。敬业就是极端负责的态度对待自己工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。 ●爱岗敬业的具体要求 慎择业、要乐