孟德尔的杂交实验二.ppt

5 * 2 * 6 * 孟德尔的杂交实验（二）（第一课时）河北永宁中学高一生物 陈秀秀 一、复习旧知 引入新课 请同学们回顾分离定律，并说出分离定律的内容 要求：独立思考，然后自由举手发言 二、认真探究 掌握规律(观察现象，提出问题)请同学们认真阅读P9并能回答下列问题 （1）孟德尔以豌豆的哪两对相对性状进行实验的？所用亲本的性状表现如何？ （2）Fl的性状表现是什么？ 这能说明显隐性关系吗？ （3）F2出现了几种性状表现？比例是多少？和亲体相比性状表现有何异同？ 要求：认真独立思考，可以相互议论，如果有什么问题，可以提出来。 (一)实验探究 掌握规律（两对相对性状的杂交实验） 就每一对相对性状单独进行分析，结果比例如何？这可以得出什么结论？ 要认真独立思考，可以相互议论，如果有什么问题，可以提出来。  315+108=423 粒形 ｛ 圆粒种子 皱粒种子 圆粒∶皱粒≈ 黄色∶绿色≈ 101+32=133 粒色 ｛ 黄色种子 绿色种子 315+101=416 108+32=140 3∶1 3∶1 结论：豌豆的粒形、粒色的遗传都遵循基因的分离定律。 答案： 二、认真探究 掌握规律 (一)将两对性状一起考虑，他们之间是什么关系呢？ 要认真独立思考，可以相互议论，如果有什么问题，可以提出来。 思考：从数学角度分析：F2四种性状 表现比例9:3:3:1与3:1有何关系？ 即（3黄色:1绿色）（3圆粒:1皱粒）= 9黄色圆粒: 3黄色皱粒: 3绿色圆粒: 1绿色皱粒 9:3:3:1是（3:1）2的展开式 二、认真探究 掌握规律（二）提出假说（对自由组合现象的解释） 请同学们认真阅读P10假说内容，并尝试用假说解释孟德尔观察到的现象 要求：先认真独立思考，得出自己的见解后，进行小组讨论，认真相互充实完善；然后，选出代表在全班交流。 交流时，请在别的同学发言时，认真听取，理解他发言的内容辨别其正误，并做好补充、评价的准备。 二、认真探究 掌握规律（二）提出假说（对自由组合现象的解释） 1、孟德尔首先假设：豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。 那么，纯种的黄色圆粒和纯种的绿色皱粒豌豆的遗传因子组成如何表示？ 黄色圆粒可用YYRR表示，绿色皱粒可用yyrr表示。 问：上述两个亲本产生的配子又是如何表示的？ 配子分别是YR和yr YyRr 黄色圆粒 F1的遗传因子组成就是： 性状表现是： o Y R y r Y r R r R y 那么， F1能产生几种配子？分别是什么？ F1产生的雌雄配子各有4种： YR、yR、Yr、yr 数量比: 1 : 1 : 1 : 1 2、孟德尔再假设：F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。 F1 F1 黄色圆粒 F1产生的雌、雄配子各4种 1YR:1yR:1Yr:1yr R Y Y R r y r y Y R r y r Y y R Y R r y r Y R y 绿色皱粒 黄色圆粒 3、受精时，雌雄配子的结合是随机的 F2中雌雄配子的结合方式有几种？ F2遗传因子的组合形式有几种？ F2的性状表现有几种？ YY RR yy rr Yy RR YY Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy RR YY Rr yy RR yy Rr yy Rr YY rr Yy rr Yy rr F1配子 YR yr yR Yr YR yr yR Yr 黄色圆粒(Y—R—) 出现在三角形的三个角和三边上(YYRR、YYRr、YyRR、YyRr)共占9/16。 绿色圆粒(yyR_)出现在三角形的三个角上(yyRR、yyRr)共占3/16。 黄色皱粒(Y—rr)出现在三角形的三个角上(YYrr、Yyrr) 共占3/16。 绿色皱粒(yyrr)出现在一个点上(yyrr)共占1/16 。 棋盘法 二、认真探究 掌握规律 （演绎推理） 那么我们如何来验证这个假说呢？请同学们阅读P10-11,说出验证过程 要求：先认真独立思考，写出自己的见解后，进行小组讨论，认真相互充实完善；然后，选出代表在全班交流。 交流时，请在别的同学发言时，认真听取，理解他发言的内容辨别其