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华维学校高三语文备课组syhzx@163.com 2009年高考语文考前嘱托（考点梳理及答题技巧） 妈妈说：老师的最后几节课一定要认真听，否则，上帝不给巧克力吃。 强化信心， 优化情绪， 进入状态， 充分发挥。 二、时间安排策略 在具体操作上，要做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。 时间就是分数 记住：考场上的时间是“一寸光阴一寸金”，你必须精打细算，其核心是让时间为你高考得分最大值这一目的服务。 高考语文学科考试具体的时间安排将在后面详谈。 看看我手里的砖头，你说我的作文给多少吧! （二）古诗词鉴赏 答题方法： 5、诗词感情的分析题的表述：诗词感情（作者心情）＋理由（能说明该感情的意象＋表现这种感情的动词、形容词或名词） （三）《论语》 复习要领：熟悉课本内容，梳理文化思想。参考印发的资料和平时的试卷。 答题技巧：略 （四）名句默写 选句标准：生僻用字，体现人物精神，描绘形象生动，含有典故成语，音韵谐和流畅，富有理趣意蕴，情感激越深沉，格调体现雅趣。 复习方法：除了背还是背，还要写！避免写错别字。 第四部分：作 文 （60分） （一）实用类文本阅读 客观题常见陷阱： 1、未然误认为已然（时态）； 2、或然必然乱转换（几率）； 3、随意夸大或缩小（范围、数目、程度）； 4、时间/空间乱倒错（时空）； 5、选择/并列分不清（并列与选择）； 6、凭空捏造离了谱（无中生有）； 7、张冠李戴闹笑话（乱点鸳鸯）； 8、主次/前后相颠倒； 9、因果颠置或强加； 10、肯定/否定乱了套； 11、答非所问迷人眼。 （一）实用类文本阅读 主观题概括题要领： 文章主要内容类似于语段压缩，在此不再说明。 可能出现的题型： 概括要点、原因、结果、危害、依据…… （二）文学类文本阅读 考点解析： 1、作品结构的分析，作品主题的概括 2、作品体裁基本特征和主要表现手法的分析 3、重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现力的品味 4、作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟 5、对作品所表现的价值判断和审美取向的评价 6、从不同角度和层面对作品丰富意蕴（合并第七条：民族心理合人文精神的发掘）的发掘 7、对作者的创作背景合创作意图的探讨（新增） 8、对作品的个性化阅读和有创意的解读 （二）文学类文本阅读 复习要领： 定时做练习不失为行之有效的方法。务必对照答案总结方法。 答题方法： 遵循文章——题目——文章的顺序。 ★题目类型罗列方法 1、原因归纳类 （关键词：为什么、原因、理由） 出题规律：直接从文本中摘取关键词句，追问原因。 解题思路：圈定答题区域，原因准在前后，筛选答案要点，少数自己归纳。 ★题目类型罗列方法 2、句意理解类 （关键词：含意、如何理解） 出题规律：句意考查一般针对文中重要的句子设题。重要句子包括昭示全文或段落中心、主要倾向的语句，体现文章思路的总领、总结或过渡的语句，文中反复出现的语句，使用了修辞、内涵较为丰富的语句等。 解题思路：联系上下语境，（位置决定内涵），抓住关键词语，分析修辞手法，把握情感内涵，扣住文章中心，要点定在文中，有时谈谈作用。 ★题目类型罗列方法 3、作用分析类 （关键词：作用、为什么写某物某事） 答题要领： 开头的作用—— 开篇点题，统领全文；设置悬念，吸引读者；引出下文，巧妙铺垫；渲染气氛，奠定基调。 结尾的作用—— 总结全文，归结主旨；呼应开头，浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化情感，深化（升华）主旨；言尽意无穷，引发思考。 ★题目类型罗列方法 内容上的作用——点明主旨、抒发情感、表达观点、揭示特征、概括事理、强调ⅹⅹ 艺术上的作用——升华中心，渲染（烘托）气氛 结构上的作用——总领铺垫、推动情节、总结上文、承上启下、标志思路、欲扬先抑 人、物的作用——行文线索、组织材料、贯穿全文、情感载体、侧面衬托、对比、象征 “我”的作用——见证者、讲述者，增强真实感， 3、作用分析类 ★题目类型罗列方法 出题规律：概括内容要点实质上就是准确理解文章局部、整体的内容要点，并用自己的语言表述出来。要恰当地概括文章要点，需要阅读者具有较强的阐释能力和综合能力。 4、要点归纳类 ★题目类型罗列方法 解题要领：明确要求，总览全文；（首先明确需要概括的对象是什么，比如文章标题的内涵，事物的特征，然后带着要求在原文中寻找。另答题区有时并非全文而是某一个或者几个段落） 理清文脉，抓住关键；（理清文章的层次，并概括层次内容，此过程要重视关键句——中心句、指示句、过渡句、总结句