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第二节《气压带和风带》 教学目标 一、知识与技能 1、理解三圈环流与气压带、风带的形成;认识气压带、风带的季节移动。 2、理解海陆分布对气压带、风带的影响;了解1月、7月北半球海陆气压形势。 3、掌握季风环流的成因及影响。 4、了解大气环流与水热输送关系。 二、情感态度与价值观: 5、培养科学思辩能力,学会抓住问题的本质与重点。 三、教学重点: 近地面气压带和风带的成因、对气候的影响。三圈环流形成的动态过程;季风环流形成。 四、教学方法: 课件材料引导、教师讲解 五、课时: 2课时 一、气压带和风带的形成 全球性的有规律的大气运动,通称为大气环流 气压带和风带的形成-小结 1、考虑高低纬间热量差异----单圈环流 2、考虑高低纬间热量不均,地转偏向力 ----三圈环流:低纬环流、中纬环流、高纬环流 3、七个气压带和六个风带 4 、气压带、风带的南北移动 ----北半球:夏季北移、冬季南移 三、气压带和风带对气候的影响 * 新课标人教版课件系列 《高中地理》 必修1 第二章《地球上的大气》 1、理想状态下赤道和极地间的热力环流 (1)假设条件:①地表均匀、平坦 ②地球不自转 ③太阳永远直射赤道 (2)影响因素:高低纬之间的受热不均(水平气压梯度力) (3)结果:单圈环流 南极 北极 2、影响因素(1)考虑高低纬间热量差异 ----单圈环流 赤道 赤道 赤 道 低 压 带 极地高压带 副热带高压带 东北信风带 副极地低压带 中纬西风带 极地东风带 低纬环流 中纬环流 高纬环流 2、影响因素(2)高低纬间热量不均,地转偏向力 ----三圈环流 赤 道 低 压 带 副热带高压带 副热带高压带 副极地低压带 副极地低压带 极地高压带 极地高压带 东 北 信 风 中 纬 西 风 极地东风 东 南 信 风 中 纬 西 风 极 地 东 风 3、七个气压带和六个风带 23°26′N 23°26′S 66°34′S 66°34′N 0° 4 、气压带、风带的南北移动 ——夏季北移,冬季南移(北半球) 赤 道 低 压 带 副热带高压带 副热带高压带 副极地低压带 副极地低压带 极地高压带 极地高压带 东 北 信 风 中 纬 西 风 极地东北 东 南 信 风 中 纬 西 风 极 地 东 风 地球表面均匀的情况下: 二、北半球冬、夏季气压中心 夏季:大陆增温快于海洋 低压 高压 赤道低压 副热带高压 副热带高压 副极地低压 副极地低压 二、北半球冬、夏季气压中心 亚欧大陆 北太平洋 北大西洋 印度低压 夏威夷高压 600N 00 300N:副热带高气压带 夏季 冰岛低压 二、北半球冬、夏季气压中心 冬季:大陆冷却快于海洋 高压 低压 赤道低压 副热带高压 副热带高压 副极地低压 副极地低压 二、北半球冬、夏季气压中心 亚欧大陆 北太平洋 北大西洋 亚洲高压 阿留申低压 冰岛低压 600N 00 600N:副极地低气压带 冬季 1、考虑:高低纬间热量不均;地转偏向力; 太阳直射点位置的移动;海陆热力性质差异 一月 七月 1、考虑:高低纬间热量不均;地转偏向力; 太阳直射点位置的移动;海陆热力性质差异 ----气压带分裂成一个个高、低气压中心 60?N 30°N 亚 欧 大 陆 洋 大 西 洋 太 平 副 极 地 低 气 压 带 蒙古--西伯利亚高压 阿留申 低压 冰岛 低压 副 热 带 高 气 压 带 亚洲(印度)低压 亚速尔 高压 夏威夷 高压 2、东亚季风 亚欧大陆 北太平洋 北大西洋 亚洲高压 阿留申低压 冰岛低压 600N 00 600N:副极地低气压带 冬季 西北季风 亚欧大陆 北太平洋 北大西洋 印度低压 夏威夷高压 600N 00 300N:副热带高气压带 夏季 冰岛低压 东南季风 一、气压带和风带的形成 二、北半球冬、夏季气压中心 1、考虑:高低纬间热量不均;地转偏向力; 太阳直射点位置的移动;海陆热力性质差异 ----气压带分裂成一个个高、低气压中心 2、东亚季风 一、气压带和风带的形成 二、北半球冬、夏季气压中心 1、考虑:高低纬间热量不均;地转偏向力; 太阳直射点位置的移动;海陆热力性质差异 ----气压带分裂成一个个高、低气压中心 2、东亚季风 *
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