地方本科高校转型发展的实践与思考报告.ppt

赵校峰、白天瑚、贾文浩、谢自强 教育政策 转型问题 ◆转型是适应国家经济转型升级的要求，也是地方新建本科高校生存发展的现实需求。 转型的关键是明确办学定位，把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，转到产教融合校企合作上来，转到培养应用型技术技能人才上来，转到增强学生就业创业能力上来。 转型是已有普通本科院校办学思想、模式的调整，不是职业院校的升格，不是挂牌，不是更名。 转型要从各地各校实际出发，不搞一刀切；要积极稳妥推进，不搞一阵风。 2015年印发转型发展改革试点的指导意见，加快建立高校分类设置、分类拨款和分类评估制度，为转型发展提供制度保障。 （袁贵仁部长在全国教育工作会议上的讲话） Page ? * Page ? * 目录 为什么转 转什么 怎么转 转型发展的几点思考 Page ? * 为什么转 从经济社会发展对人才的需求看 从我国高等教育的结构状况看 从高校毕业生的就业去向看 Page ? * 为什么转 ◆大力培养高素质应用型人才，既是我国经济社会发展和产业转型升级的需要，也是高等教育自身发展的需要。 ◆教育规划纲要指出：高等教育要重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养，以满足国家和区域经济社会发展对人才的需求。 ◆既要培养少而精、高层次、国际化的研究型、学术型人才，更要培养数以千万计的高素质应用型人才。 ◆普通本科高校结构（919所） 其中： 重点本科高校：112所（211院校/985院校） 新建本科高校：394所 其它本科高校：413所 ◆研究型大学毕业生去向： 70%左右继续深造（读研），其中20%左右出国深造 30%左右直接就业 ◆老本科（1999年前）高校毕业生去向： 20%—50%左右继续深造，80%—50%左右直接就业 ◆新建本科（1999年后）高校毕业生去向： 10%左右继续深造，90%左右直接就业 Page ? * 转什么 ◇地方本科高校的办学优势是什么？劣势是什么？ 怎样形成自己的办学特色？ ◇地方本科高校应该走一条什么样的发展道路？ 是否应该重复研究型大学的发展轨迹？ ◇社会需要什么样的大学？ 地方区域经济需要什么样的人才？ Page ? * 转什么 转定位 转方向 转路径 转模式 Page ? * ◆学校性质定位： 以培养应用型人才为主、开展应用科学研究和技术转化、服务地方经济。 ◆人才培养目标定位： 具有运用知识解决生产和管理过程中实际问题的能力。 ◆专业定位： 围绕地方支柱产业，适应地方经济社会发展和市场需要。 ◆就业定位： 面向行业、面向产业、面向地方 转什么 Page ? * ◆定位明确了，还需要清晰地发展路径 错位竞争、差异化发展 有所为、有所不为 有限卓越 ◆走他人没走过的路、走他人刚刚开始走的路 相同区域做唯一 相同区域做第一 转什么 Page ? * 一是新设置专业时，要坚持增量优化。 二是针对现有的专业格局，要坚持存量调整。 三是选择性发展，在集成整合上做文章。 转什么 Page ? * 通才教育人才培养模式” “专才教育人才培养模式” “复合型人才培养模式” “宽口径专业人才培养模式” 转什么 怎么转 Page ? * Page ? * 怎么转 单击此处添加段落文字内容 ◇学术型人才培养——知识逻辑体系——学科导向——注重广博的 知识体系和宽厚的理论基础。 ◇应用型人才培养——技术逻辑体系——专业导向——以能力培养 为核心——基础理论知识不可少，但更注重知识的综合应用。 ◇学术型人才：主要解决“是什么”、“为什么”的问题 应用型人才：主要解决“做什么”、“怎么做”的问题 （一）人才培养方案改革 Page ? * 怎么转 单击此处添加段落文字内容 ◆课程改革 ◆公共课适用、基础课够用、专业课实用 ◆理论课与实践课结合 ◆理论课程与实践教学的有效融合 （二）课程体系重构 Page ? * 怎么转 单击此处添加段落文字内容 （三）教材建设 ◆ 教材的实效性： 公共课、基础课所用教材也许变化不大，但一些专业课教材则滞后明显。 ◆统编教材的适应性： 不一定适合应用型人才培养的需求。 ◆校本教材建设：