一．評估目的-九龍塘天主教華德學校.pptVIP

九龍塘天主教華德學校 促進學習的評估 促進學習的評估 考試內容 中：測驗 閱讀 聆聽 默書 考試 閱讀 寫作 聆聽 說話 默書 普：包括筆試及口試 英：Test ─ GEⅠ、GEⅡ(除J.1)、Listening、Oral、Dictation Exam ─ GEⅠ、GEⅡ、Listening、Oral、Dictation 考試內容 數：根據教學擬出算式題及應用題 常：根據教學內容擬出填充題、填圖、短答、時事題及高年級論述題 考試內容 音：唱歌、樂器/笛演奏、J.4-J.6筆試 視：根據學生平時作品及考試作評分 體：根據課堂表現、考試設筆試及體能 試、課堂表現等 測考內容細項、各項比例都詳列在評估手冊內。 可以在學校網頁查閱評估手冊內容。 .hk/ 總 結 不 以 考 試 為 主 導， 除 注 重 知 識 外， 學 生 的 能 力 及 學 習 態 度 也 會 兼 顧。 華 德 學 生 能 全 面 地 發 展、 愉 快 地 學 習。 謝謝 !! * * 評估是學、教、評循環過程中不可或缺的一環， 也是提升學習效能的重要活動。 評估有不同目的，例如﹕ 一． 評估目的 診斷 測量 甄選 篩選 回饋 一． 評估目的 量度學生學習的結果 改善和促進學習 為教師及學生提供有用的資料與數據 藉以調整課程設計與教學策略 提高學與教效能 一． 評估目的 肯定學生的學習成果 讓他們體會成功 增強學習興趣和動機，發揮所長 一． 評估目的 二.本校的評估模式 評估模式包括 進展性評估 總結性評估 二.本校的評估模式—進展性評估 每個學期最少有2次，而進展性評估不佔分。 除紙筆測試外，還會採用各類型的學習活動 如課堂提問、觀察、討論、經驗分享、學習檔 案、專題研習、學生自評或互評等方式。 二.本校的評估模式—總結性評估 總結性評估包括每學期的測驗及考試各 1次，小一至小五測驗成績佔總成績20%，而 考試成績佔總成績的80%。 而小六每學期則有2次考試，各佔總成 績的50%。 二.本校的評估模式—有關補考事宜 小一至小四不設補考，但會 補做。 測驗缺考，將會計算考試成 績的100%。 考試缺考者，將不會排名 次。 二.本校的評估模式—有關補考事宜 小五至小六 可以補考，但學生必須向校方呈交請假信及醫生證明書。 而試卷內容則會有所修改。 二.本校的評估模式—評估調適 1)已評估為有讀寫障礙的學生才可以進 行評估調適。 二.本校的評估模式—評估調適 2)形式包括： 加長時間(最多25%時間)完成試卷 放大試卷字體/答題空位 為學生讀出他們不懂的字詞(按學生能力及年級) 縮窄測考默書範圍及考試時抽離 三.評估範圍 測驗及考試前，校方會派發測驗及考試範 圍讓學生温習。 測考範圍上載於學校網頁。 * * *