素质作文浅讲MicrosoftPowerPoint演示文稿2015.pptVIP

三日入厨下， 洗手作羹汤。 未谙姑食性， 先遣小姑尝。 ——唐 王建《新嫁娘词》 ——正安县流渡中学 严庄坤 一、素质作文浅说； 二、我们的素质作文土壤分析； 三、如何有效地推进素质作文课题； 四、不是经验也愿交流。 一、素质作文浅说 简言之就是在人们作文实践中表现出来的素质的总和。 一、素质作文浅说 语言就是要学好语文基础知识，善于运用语言表情达意——这是作文的基础。 生活就是要有丰厚的生活阅历和经验并积累为作文素材。知识就是对生活、对人生、对人性的认识、理解和感悟——这两者是作文的本质内容。 谋篇布局就是要选择最佳的反映方式——这是作文的形式，重在于技法训练。 二、我们的素质作文土壤分析 一、经济型社会稀释人文情调； 二、应试型教育阻碍个性发展； 三、封闭型生活遮掩独到眼光； 四、被动型学习抹杀表达欲望； 五、散漫型习惯冲淡观察感悟。 二、我们的素质作文土壤分析 失望怪怨无济于事，接受改善功在千秋 教师的敬业精神，对学生的负责态度——付出中必有收获 描红画绿无中生有，率真淳朴土里含金 红花绿叶各擅其长，城乡学生风采各异 避虚就实取长补短，因地制宜因材治教 取材自然情理皆备，感悟万物皆成文章 三、如何有效地推进素质作文课题 学生作文性质初探 生涩性 被动性 应试性 限时性 读者单一性 三、如何有效地推进素质作文课题 首先，要增强对作文的兴趣。 其次，要养成自觉观察生活、体验生活、积累生活素材的习惯。 再次，要学会运用所掌握的知识去认识问题、分析问题、解决问题。 最后，才是语言和谋篇布局的问题。 ——刘照丁《中学生作文全攻略/深度提升作文素质》 三、如何有效地推进素质作文课题 素质作文课题 由遵义市教育局语文教研室潘泽远老师研创发起的以学生自主训练、评价为模式，以教师引导学生从阅读、积累到写作素质的提高为内容，以读书笔记、日记周记、课外作文、口头训练结合课堂演练为载体的分阶段、有目标的初中素质作文训练体系研究课题，其体系完整，重点突出，目标性强。现已在遵义较多学校推广，效果显著—当然，结合实际，略作调整，既是必要的又是合适的。 三、如何有效地推进素质作文课题 对教师的要求 勤—勤读书、勤归纳、勤写作—充实自己 导—导态度、导方法、导感悟—证实自己 细—布置细、督促细、鼓励细—鞭策自己 省—文前省、评后省、阶段省—提高自己 三、如何有效地推进素质作文课题 对教师“教”的要求 ①、教为什么写—写什么—怎么写 ②、教仿写—借鉴—独立—创新由拙到巧，破茧成蝶.doc ③、教评的意义—评的态度—评的方法 ④、教补救—反思—总结—提高 三、如何有效地推进素质作文课题 对学生的要求 1、长期积累切勿荒废 ①观察积累：自然万物、行为表现、外形外神、 晨昏变化、季节特点…… ②语言积累： 名言警句、诗歌俗语、流行歌词、 经典语录、时尚词汇…… ③生活积累： 人情世故、生活哲理、基本技能、 交往常识、情感体验…… ④书写积累： 态度积累、审美积累、意志积累、 情趣积累、习惯积累…… 三、如何有效地推进素质作文课题 对学生的要求 2、坚持三练矢志如一 ①、练字——美丽的书写是文章的外衣 ②、练笔——记下心路历程 ③、练说——好口才是生存优势 三、如何有效地推进素质作文课题 对学生的要求 3、交流学习、协作共进 ①、交流观察、积累及阅读心得 ②、交流作文技法 ③、互相帮助、以优带差 三、如何有效地推进素质作文课题 对学生写作的要求 ①、审题精准，立意新颖，主题鲜明 ②、文题靓丽，体裁恰当，内容充实 ③、开篇扣启，主体完整，结尾回照 ④、语言通畅，词汇丰富，修辞丰润 ⑤、字数合理，书写美观，风格独特 三、如何有效地推进素质作文课题 对学生评改的要求 ①、读第一遍，拉通文句，改错别字 ②、读第二遍，标志好句，整体把握 ③、回思内容，把握重点，写好评语 ④、文本回归，口头交流，共同促进 ⑤、抓住优劣，反思补救，扬长避短 四、不是经验也愿交流 流渡中学素质作文课题简介 1、申报课题的背景 2、课题带来的好处