2：高的是麦子,矮的是豆荚.ppt

高的是麦子，矮的是豆荚 一、作者简介 詹政伟，中国作家协会会员。二十世纪八十年代开始发表小说。他的作品多次被转载并获奖，部分作品被译介到法国、美国、日本等国，主要作品有长篇小说《沿着大路走》、《天空》等；中短篇小说《斑斓》、《恐惧隐私》等。 二、学习导入 师 ：同学们,我们已经初步学习了《高》，今天还要继续和老师一起来学习这篇课文，大家愿意吗？齐读课题。（如果学生读得不好，指导读课题） 师：大家回忆一下，这篇课文主要写了什么？（师相机板书：田野美丽 孩子快乐）看来同学们对这篇课文真是记忆犹新。 三、教学目标 知识与技能：认识5个生字，学会5个生字。 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。 情感态度价值观：理解课文内容，感受孩子们浓郁而淳朴的乡村生活，体会文中表达的思想感情。 四、出声读文，圈画趣事交流 师：课文描写的是江南农村的生活，你们这些生活在东北的城里孩子读起来感觉特新鲜，是吧？现在呀，就请同学们自由出声读课文，看看哪些地方你觉得特别有趣，读到那就想停下来好好读一读，越读越觉得喜欢，请你把这样的地方画一画，圈一圈，多读两遍，争取读出趣味来，一会儿我们看谁读得最有味道。 生出声读，圈画。 五、教材分析 这是一篇描写乡村生活的课文。课文主要描写了在麦子熟了，豆荚长大的时候，孩子们赤足走在泥土里，放牧、野炊，“让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画上漂亮的图案”的种种乐趣。课文语言生动活泼，让我们感受到一股浓郁而淳朴的山村乡野气息。 开篇课文先描写了由黄黄的麦子、青青的豆荚构成的田野，让我们置身于早麦丰收之中。接着为我们描绘了一幅忙碌的田间劳作图，大人们、大一点儿的孩子们、小一点儿的孩子们，无论是谁，都有自己要做的和该做的事情。但是，孩子们的事情最有趣，你看，跟着鸭子、羊儿的后面吹着竹笛放牧，引得你的心痒痒的，选个地方生起火来，自己动手做一顿野米，馋得你直咽口水，躺在草地上在太阳底下睡上一觉，更是令人羡慕和向往…… 六、阅读教学 （1）先引导学生在整体感知课文内容的基础上，想象出课文所描写的几个场景；在体会语言文字的基础上，通过感情朗读来表现乡村生活的画面。 （2）具体精读的时候，可以采用问题引导的办法，步步深入地研读课文内容。如让学生带着：“在麦子熟了，豆荚长大的时候，孩子们都做了哪些有趣的事？”这样的问题去略读课文，从而引导学生把握文章的重点内容，然后再引导学生分别细读描写每一件事情的语句，体会其中的乐趣。还要鼓励学生通过有感情地朗读来表现文章的思想感情。 七、知识积累 和风：温和的风。多指春风。 娴静：文雅安详。 洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。 诱惑：吸引；招引。 冷不丁：（方言）冷不防。 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。