山西省中等职业学校管理星级评估指标体系.doc

附件： 山西省中等职业学校管理星级评估指标体系 一 管理（一级指标，分） 二级指标 三级指标 分值 评分标准 检查方法 得分 1-1 1-1-1领导班子 领导班子健全分工合理、职责明确0.3分； 校长、教学副校长具有本科及以上学历、高级职称，校长任职以来参加过省级及以上培训， 0.2分；有学校发展规划0.5分； 群众满意度90%，1分，计分公式：（群众满意度-60%）/30%×查看群众满意度测评 1-1-2中层干部 1 中层干部选拔、任用、管理制度和考核机制健全0.3分； 中层干部年龄结构合理0.2分； 中层干部均有专科以上学历科以上学历0.5分每有一人学历不达标扣0.1，扣完0.5分为止。查档案 1-2 管理制度 1-2-制度建设 有学校章程0.2分； 管理制度健全汇编成册，0.分查看 1-3 管理体制 1-3-1?管理运行体制 1 机构设置合理，分工合理、职责明确查看相关文件 1-3-2管理手段 1信息化0.5分查看相关文件实地查看 1-3-3档案管理 1 有专职档案员0.1分档案管理达到省一级得0.分； 档案室资料保存完善，归档及时，取用方便，0.分。 查看相关文件实地查看档案室抽查文件 1-4 民主与 廉政建设 1-4-1民主1 按期召开教职工代表大会，0.5分实行校务、党务公开，0.5分查看相关文件、资料会议记录 1-4-2廉政建设 1 建立党风廉政和反腐败教育工作制度0.2分； 在各项办学活动中未发生违规违纪，0.5分； 教职工无违法违纪，0.3分。 查看相关文件 二 教职工管理（一级指标，1分） 二级指标 三级指标 分值 评分标准 检查方法 得分 2-1 人事管理制度 2-1-1人事管理制度 教师职务聘管理、职工考勤管理、职工进修培管理、教职工考核管理岗位绩效考核制度健全，分查看相关制度文件料 2-2 师资队伍2-2-1专任教师 ×2.5； 师生比达1:20，0.5分， 计分公式：（师生比-1/40）×20； 中高级职称教师占专任教师比例达70%，0.5分×2.5， （为本校连续服务两年以上的教师可视为专任教师）； 教师业务档案管理规范、内容完善、记录及时， 0.5分。 查双师 2-2-2专业教师 专业教师比例×2.5； 专任专业教师中双师型教师0%，0.5分，计分公式：双师型教师比例×1； 有省级以上教学名师专业带头人、骨干教师一名得0.1分，0.5分。 2-2-学历结构 1 专任教师（除实习指导教师）全部达到本科以上学历0.5分， 计分公式：（专任教师本科以上学历比例-7%）×； 具有硕士研究生以上学历或学位的达%，0.3分， 计分公式：专任教师硕士比例×实习指导教师 2-2-4教师培训 教师进修企业实践制度年度培训计划专项资金培训每年有专任教师参加省级以上培训分。 查看培训记录 2-3 班主任管理 2-3-1班主任、考核评比表彰制度健全思想观念新、创新能力强、整体素质高每班配备一名班主任建立并落实班主任培训及班主任经验交流制度查 2-3-2班主任 1.5 对班主任实行月综合考核评比班主任津贴与月考评结果挂钩 2-4 为人师表 2-4-1为人师表有符合本校实际的教职工教职工仪容仪表教，分教爱岗敬业计分公式：（满意度-60%）/30%×。 三 教学管理（一级指标，2分） 二级指标 三级指标 分值 评分标准 检查方法 得分 3-1 3-1-1教学管理制度 0.5 管理。 3-1-2教学文件 教学进程教学任务书、课程表、日志等教学文件齐全、规范，教学管理软件 3-1-3教材1 德育课、基础文化课和大类专业课按规定选用国家规划教材，其他专业课优先选用国家规划教材；创新教材应用教材对接，开发校本教材。 3-1-4教学秩序 教学过程运行平稳，任课教师按时上课教师和学生精神饱满 3-1-5教学质量检查 综合性教学质量检查学生笔记认真作业适当，教师批改及时 3-1-6考试与成绩管理 1主干课程有试题库，公共课程统一考试试题、试卷、学生成绩保存完整 查看相关资料 实地查看 3-1-7图书资料与体育设施 1 有独立设置的图书馆生均图书不少于30册满足教学和体育活动需要00米以上环型跑道 0.2分 3-2 专业建设 3-2-1专业设置 专业设置区域经济社会发展有稳定的骨干专业创新专业设置，专业对应开发新专业或开设新的专业方向专业设置调查论证充分程序规范省级示范专业 3-2-2专业培养方案 培养方案严格执行国家教育行政部门设置的公共基础课程和专业技能课程，设置必修课和选修课。 查 3-2-3专业团队建设有稳定符合专业设置和规模要求专业教师；每个专业至少有一名中高级职称的专业带头人