苏人版初二政治第9课第三框课件.ppt

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 第九课第三框 承诺是一份责任，兑现承诺比作出承诺困难得多，轻易许诺，事后又不能做到，就必然会失去别人对你的信任。“轻诺者必寡信”。 P108.拿破仑当初每年3路易的玫瑰誓言没有兑现，多年后本息高达1375596法郎(九百多万人民币)。由此，如何理解“一个许诺多的人,必定负债累累” 对话： 1、轻言许诺的后果 失信与他人 负债累累 （1）.生活中您有没有遇到过类似的尴尬？ （2）.你如何看待这位同学的许诺及兑现诺言的方法？ （3）.想想看，你有没有更好的解决方法？ 要求：阅读教材109页“探究” 小组为单位讨论交流，分工合作，做好必要的记录，每组至少确定一名主要发言人。 时间：5分钟 2.承诺之前要考虑的因素： 年龄、金钱、能力、方式、是否会影响学习…… 3.启示： 承诺之前要量力而行 许诺要郑重； 要认识到自己是否有实现诺言的能力； 要认识到实现诺言可能产生的风险； 如不能实现，对自己和他人产生的后果； 要有是非观念，不该答应的事不要答应。 4.对待不切实际的承诺不能通过谎言等不道德甚至违法的行为来弥补。 活动：阅读教材110页，罗迪的事例，给我们什么启示？ 5.启示： 承诺之后要尽力而为 结论： 尽力而为,才会使承诺变成现实; 才能获得心灵的释然; 才能积极地面对、思考及找到解决问题的办法。 如果你曾经失信于他人，给别人带来了影响，并且自己内心至今不安，那么请你写封信给他（她），请求他人的理解。 如果别人曾经失信于你，至今仍很愧疚，那么请你进行换位思考，写封信给他（她），表达你的理解之意。 相互理解 承诺人： 要说明情况，取得理解。 受诺人： 要换位思考，理解对方。 当承诺兑现不了时： 我们在生活中怎么做到学会承诺呢？ 要合理评价自己的能力，不为自己办不到的事情作出承诺。一旦许下诺言，就要承担相应的责任，不要让自己成为别人心目中“吹牛皮、说大话”的人。 教师： “我承诺，我立志做一名人民教师，敬业爱生，传承文明，为人师表，终身学习，勇于创新。”?学生： 承诺的回应: 做一个重诺守信的 学会承诺 承诺前： 承诺后： 兑现承诺：赢得信任、获得尊重 兑现不了：相互理解 量力而行 尽力而为 检测促学 1.小立热情开朗，同学们有事都爱找他帮忙。面对众多的请求，你认为他正确的做法是（） A．毫不犹豫，答应所有人的请求　　　B．怕自己做不好，一律婉言谢绝 C.给同学一些模棱两可的答复，不得罪人 D.认真考虑，答应下自己能做到的事情，不能帮忙的向同学解释清楚 D 2.在“免监考考场”中，有的学生遇到难题时，也曾有过作弊的念头，但想到考前自己对学校师生及家长的郑重承诺，再看看其他考生的严格自我要求，最终还是放弃了作弊的念头。这表明（） ①既然作出了承诺，就要兑现承诺②信守承诺确实对强化学生的自我管理意识起到了一定的作用③承诺是一件困难的事，所以没有必要这样做④这种自我教育意识能引导学生自律，促进自我成才 A .①②③④　　B.①②③　　　 C.①②④　　D.②③④ C 3.“有所许诺，纤毫必偿”这一古语的意思是说（） A.不讲诚信的人，就难以在社会上立足　B.人一旦许下诺言，就要忠诚地履行自己的承诺 C.做人不讲信用，就会失去朋友　D.做人要言而有信，才能得到别人的信任 B 4.阅读材料，回答问题。 70多位科学家一直在忙碌着。因为工作压力很大，所有的人都处于极度紧张状态。一天，一位科学家走进他老板的办公室说道：“先生，我给我的孩子许诺，今天带他到镇上看展览，所以今天我想下午五点半离开办公室。”老板回答道：“好的，你今天可以早点下班。”午餐过后，科学家像平常一样投入到工作中。当他忙完手中的工作，看看手表，他发现已经是晚上八点半了。 在回家的路上，想着对孩子的承诺，这位科学家一直在深深地自责。回到家，他没有见到孩子，只有妻子一个人坐在大厅里看杂志。他问妻子：“我们的孩子呢？” 妻子惊讶地说：“你不知道吗？你老板下午五点一刻到咱们家，带孩子去看展览了。”原来下午五点时，他啊的老板看到他还在全神贯注地工作，他想如果现在提醒他离开，他一定不会丢下工作的。但是他已经给了孩子承诺，于是老板决定代替他去兑现对孩子的承诺。这就是为什么所有科学家在巨大的压力下，仍然一直跟随他们的老板在一个小镇上。这个老板就是印度前任总统——阿卜杜勒?卡垃姆。 （1）那位科学家给了儿子一个什么承诺？ （2）在回家的路上，这位科学家想着对孩子的承诺，为什么深深地自责自己？ （3）那位老板为什么要替这位科学家去兑现对孩子的承诺，他会怎么想？ 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于