(奥教版)七上全册地理导学案.doc

七年级上册地理导学案 《第一章 认识地球》 第一节 地球的形状与大小 课时：1课时 【课标要求】1.提出证据说明地球是个球体。? 2.用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 【导学目标】 1.知道地球的形状--球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神. 2.熟练掌握地球的半径（极半径、平均半径、赤道半径）、赤道周长、表面积。 【导学重点】地球的形状、大小；人类认识地球的过程。 【导学难点】区别地球的三个半径、赤道周长、表面积 【导学关键】地球形状 【导学方法】探索法、计算法、描述法 【导学过程】 【自主学习】 1、人类对地球形状的认识经历了哪些过程？ 2、人们在日常生活中证明地球是个球体的实例有哪些？ 3、地球的形状：地球是一个 。 4、地球的平均半径： ，赤道半径： ，极半径： ，最大周长约： ， 表面积 。 课堂流程 学生学习过程 教师指导过程 Step1. 学生天马行空，指引学生回答地球 Step2. 自主学习 教材与图册相辅相成，帮助学生理解三个半径的区别 Step3 【合作探究】 1.下列事实最先证明地球是球形的是( ) A.哥伦布发现美洲大陆 B.麦哲伦环球航行 C.人造地球卫星的发射和使用 D.郑和下西洋 2.下列数据中，与地球大小无关的一组是( ) A.地球的平均半径是6371千米 B.地球的最大周长是约4万千米 C.地球的表面积是5.1亿平方千米 D.赤道半径比极半径长21千米 在海边看从远方的船，总是先看到 （ ） 船身 B.船头 C.船尾 D.桅杆 强调麦哲伦环球航行是证明了地球是一个球体，可以环绕。 指导学生做教材上活动题的实验，帮助理解第三题在海边看从远方的船，总是先看到桅杆。 Step4 【知识小结】 人类认识地球的过程。 地球的形状和大小（平均半径、赤道周长、表面积） 你学习本节知识用了哪些学习方法？ 重点在第2、3点上，总结学习地理的方法 Step5 【作业布置】寻找一些地球的图片，同学之间相互欣赏。 【板书设计】 【导学反思】 课题:《第一章 地球》 第二节 地球仪 课时：1课时 【课标要求】1.运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。? 2.用经纬网确定任意地点的位置。 【导学目标1、 2、掌握经线的特点及标规律、记住东西半球的划分界，弄清经纬线的区别。 重点1、地球仪是人们地球形状并按一定的比例缩小，制成的_________2、、读P图在地球仪表面，连接并垂直于的弧线，叫经线。经线指示____方向,各条经线长度都___ __。1884年国际经度会议决定以_____________________作为经度的起点线经线以东为(用表示)，以西为(用表示)。 、地球仪上任何两条相对的经线，都组成一个_______。经度之和为_____（度）的任何一个经线圈都把地球分成___的两个半球。、读P图在地球的表面，赤道和与赤道平行的圆圈叫______纬线指示_____。从赤道向两极，纬线逐渐________到两极缩为_ ___。赤道以北称_____，以南称 _______。 低纬度______；中纬度高纬度______。 课堂流程 学生学习过程 教师指导过程 Step1. Step2. 自主学习 充分利用教材和地理图册 Step3 【合作1、180°E和180°W是一条经线吗？________。某点以西是西半球，以东是东半球，以南是南半球，以北是北半球该点是（ ） A、经度0°、纬度0°B、经度180°、纬度0°C、160°E、纬度0 ° D、20W°、纬度0° 、经度和纬度都是0 °的地方位于 （） A、东半球B、西半球C、南半球D、北半球 、下列说法正确的是（ ） A、所有的纬线都是圆 B、纬度最大是180° C、地球的真实形状是一个圆 D、从赤道向两极纬度逐渐变大 、综合题读图，回答问题 ①A、两点的经度是：A、B② A、B两点东、西半球A________、B_________。③写出点所在的纬度范围（高纬、中纬、低纬 ） A________ B_________ （2）读经纬网图，回答问题 ①图中A点经度是_______，B点的纬度是_