.第七章第三节《重力》教学课件.ppt

关于g 1、在地球表面上，g的数值会随物体所处的纬度增大而增大，但都接近9.8N/kg； 2、在同一地方， g的数值会随物体所处的高度增大而减小； 3、不同星球表面， g的数值会不同，月球上g的是地球上g的六分之一 重心的位置不一定都在物体上 如：一个圆环的重心不在环上，而在圆环的圆心上 重力的由来 万有引力：宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力 * ? * * * zxxkw 学.科.网 苹果向地面下落． 衣服上的水落到地面上． 蹦极,人向地面坠落 水从高处流到低处 1、 3、施力物体： 2、符号： 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。 G 地球 返回 4、注意： 重力 地球对物体的引力 ≠ ◆探究物体所受的重力跟物体 质量的关系。 1、猜想： 重力跟 有关？ 质量 2.设计实验 ◆用弹簧测力计测出不 同质量钩码的重力，如右 图所示。 ◆实验记录表格 ◆重力与质量关系图象 质量m/kg 重力G/N 3、分析与论证 猜想 设计实验 分析与论证 评估与交流 返回 实验结论： 或 G=m g G—— m—— g=9.8N/kg。它表示质量为1kg 的物体所受到的重力是9.8N，为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。 物体所受的重力与物体的质量成正比。 重力——牛顿（N） 质量——千克(kg) 猜想 设计实验 分析与论证 评估与交流 返回 例题：一辆汽车的质量是3T，则这辆汽车受到的重力是多少？（g=10N/kg） m=3T=3000kg g=10N/kg 解： 由重力公式得汽车重力为： G=mg =3000kg×10N/kg =30000N 练习： 1、一中学生的重力是500N，那么他的质量是多少？（g=10N/kg） =500N÷10N/kg G=500N g =10N/kg 由重力公式G=mg得 m = G/g =50kg 该中学生质量为： 解： “下”——近似指向地心 想想议议： “下” 指的是什么方向？ 重力的方向近似指向地心 想想议议： 重力的方向指向哪里？ 返回 竖直向下 重力方向的应用 重锤线 水平仪 （不是垂直向下） 四、重心 质地均匀、外形规则物体的重心 ——重力在物体上的作用点叫做重心 质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上． 在它的几何中心上． 返回 用悬挂法寻找重心 质量不均匀、不规则几何体重心 返回 重心 1请画出下列物体受到的重力的示意图。 飞行的鸟 停在斜面上的小车 下降的伞兵 为什么橡皮泥没有被甩出去呢？ 返回 zxxkw 重力的由来 返回 zxxkw 课堂小结 1.万有引力： 2.重力： 3.重力的大小： G=m g G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg) 4.重力的方向： 5.重力的作用点： 宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间都存在相互吸引的力。 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G 物体所受的重力与物体的质量成正比。 竖直向下 重心 返回 六、重力与质量的区别与联系 联系 测量工具 大小变化 单位 符号 方向 概念 区 别 重力 质量 项目 物体所含物质的多少 由于地球吸引而使物体受到的力 没有方向 总是竖直向下 m G kg N 不随物体位置变化而变化 随物体所在位置（如高度、纬度）变化而变化 天平、杆秤、案秤 弹簧测力计 物体的重力跟它的质量成正比。 G=mg 1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到 的作用，这个力是由 施加的。 　 重力 地球 2、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸引的力，这个力就是 ；由于地球吸引而使物体受到的力，叫做 ；地球上的所有物体都受到 的作用。 　 填空题 选择题 计算题 返回 万有引力 重力 重力 1、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的 奥妙是（ ） 　 A、重力太小，可以忽略B、重心较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的D、里面有自动升降的装置　 B 填空题 选择题 计算题 返回 2.下面关于重力说法中正确的是（ ） 　 A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故 C 填空题 选择题 计算题 返回 1、质量为2kg的水受到的重力多大？ 　 解： G = mg 　 = 2 kg × 9.8 N/kg 　 = 19.6 N　 答：质量为2kg的水受到的重力为19.6N 　 填空题 选择题 计算题 返回 * ? * ? * ?