1.2 化学是一门以实验为基础的科学+课件(37张PPT).ppt

复习回顾： 1、二氧化碳可以使澄清石灰水 。 2、氧气可使带火星的木条 。 3、二氧化碳可以使燃着的木条 。 变浑浊 复燃 熄灭 4、氧气（O2）和二氧化碳（CO2）的鉴别方法： 方法1：二氧化碳（CO2）能使燃着的木条熄灭，氧气能使燃着的木条燃烧更旺。 方法2：二氧化碳（CO2）能使带火星的木条熄灭，氧气能使带火星的木条复燃。 方法3：二氧化碳（CO2）能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能。 1. 排水法——适用于 或 于水， 并 与水发生反应的气体的收集。 一、实验室收集气体的方法 2. 向上排空气法——适用于 ， 并 空气中的物质发生反应的气体的收集。 3. 向下排空气法——适用于 ， 并 空气中的物质发生反应的气体的收集。 难溶 不易溶 不能 密度大于空气 不能 密度小于空气 不能 提出问题 吸入的空气和呼出的气体有什么不同？ 作出猜想 1、呼出的气体中二氧化碳的含量比空气多。 2、呼出的气体中氧气的含量比空气少。 3、呼出的气体中水蒸气的含量比空气多。 制定计划 收集实证 1、收集一瓶呼出的气体，用澄清的石灰水检验。 2、收集一瓶呼出的气体，用燃着的小木条检验 。 3、对着干燥的玻璃片呼气。 解释结论 1、呼出的气体中二氧化碳的含量比空气多。 2、呼出的气体中氧气的含量比空气少。 3、呼出的气体中水蒸气的含量比空气多。 探究活动： 实验探究步骤 现象 结论 1、用排水法收集气体 ①用两个集气瓶装满 水，倒放入水中，将 吸管小心插入集气瓶 中，吹气。 集气瓶中的 水逐渐被 。 人呼出的气体 大部分 溶 于水 ②在水中充满气体 后，用玻璃片盖住瓶 口，从水中取出正放 于桌上。 瓶内充满 色的气体 呼出的气体的 密度 于空 气 排出 没有 无 大 课题二 化学是一门 以实验为基础的科学 复习回顾 物质 变化 性质 物理变化 化学变化 物理性质 化学性质 在化学变化中表现出来的性质。 不需要发生化学变化就表现出来的性质。 没有生成新物质的变化。 生成新物质的变化。 氨气（NH3）在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液称为氨水，氨气能与硫酸（H2SO4）反应生成硫酸铵[(NH 4)2SO4]。 复习回顾 氨气 （1）由题目所给信息，你知道氨气的物理性质有 ， ， ， 。化学性质有 。 无色 有刺激性气味的气体 密度比空气小 极易溶于水 能与硫酸反应生成硫酸铵 （2）如右图所示，将一支充满氨气的 试管倒放在水槽中，可观察到的现象是 ；产生这一现象的原因是 ； 。 试管内水面上升，最终充满整支试管 氨气溶于水后，使试管内的气体减少， 压强减小，在外界的气压的作用下，水进入试管 炼丹、炼金术对化学实验的贡献 1、发明化学实验器具 2、发明合成物质的有效方法 3、创造分离物质的方法 图1-7中国古代的炼丹设备 西方17世纪中叶的化学实验室 图1-8 拉瓦锡纪念馆一角 学习化学的途径——实验 进行实验的基本途径一般为： 提出问题 猜想假设 制定方案 进行实验 分析论证 得出结论 反思评价 表达交流 验证化学原理 作用 获得化学知识 科学探究的 基本步骤： 提出问题 做出猜想或假设 收集证据 得出结论 交流评价 实验探究1对蜡烛及其燃烧的探究 实验探究步骤 现象 结论 1、观察蜡烛的制作材料 烛芯： ，