蒙特梭利生活练习及教具操作手册.doc

蒙台梭利生活练习及教具操作手册 目 录 日常生活练习的内容介绍………………………………………… 日常生活练习的目标……………………………………………… 选择教具的标准和教具的操作……………………………………日常生活教育……………………………………………………… 日常生活部分常见练习…………………………………………… 如何演示一项工作………………………………………………… 建立一项工作应考虑的因素……………………………………… 行为控制——一把抓……………………………………………… 用整只手拿碗倒豆………………………………………………… 玻璃杯倒豆………………………………………………………… 用海绵移水………………………………………………………… 滴管倒水…………………………………………………………… 滴管………………………………………………………………… 剪刀剪纸的练习…………………………………………………… 用刀子切菜………………………………………………………… 行为控制——三指抓……………………………………………… 用勺子舀豆………………………………………………………… 用眼药瓶子的空瓶子运水………………………………………… 用镊子夹取运送小球……………………………………………… 衣服夹的使用……………………………………………………… 行为控制——手腕的活动………………………………………… 螺母和螺钉………………………………………………………… 瓶子和瓶盖………………………………………………………… 打蛋器的使用……………………………………………………… 颜色的分类………………………………………………………… 照顾自己 衣服框的种类……………………………………………………… 衣饰框——按扣…………………………………………………… 拉链…………………………………………………… 纽扣…………………………………………………… 皮带扣………………………………………………… 蝴蝶结………………………………………………… 拿布料……………………………………………………………… 清洁——洗手……………………………………………………… 清洗头发和梳理头发…………………………………… 洗衣服…………………………………………………… 打鞋油…………………………………………………… 穿毛衣/夹克………………………………………………………… 收拾行李和背包…………………………………………………… 照顾环境——预备练习…………………………………………… 擦桌子……………………………………………………………… 优雅和礼仪——社交技巧………………………………………… 打招呼和告别……………………………………………………… 欢迎客人…………………………………………………………… 怎样打断别人讲话………………………………………………… 走线………………………………………………………………… 人际关系和社会性发展……………………………………………动作能力评估……………………………………………………… 结语………………………………………………………………… 日常生活练习的内容介绍 日常生活练习是玛利亚 蒙台梭利博士设计的。它是用来帮助孩子在每天的日常生活中，学习必要的生活技巧，从而形成独立的性格。她细致地观察孩子的玩耍后发现；大人的休闲与孩子的玩耍是根本不同的。她注意到孩子们喜欢重复做他手中的工作，而且在这期间，他们可以长时间地集中精力在玩耍上。并且，孩子们愿意模仿大人的行为，比如：扫地，打扫，清洁，抽样调查，烹饪。蒙台梭利博士认为；当孩子能够独立地完成某项工作的同时，孩子的“自我尊重”和“自信”形成孩子对自我的责任感，通过发展他们的日常生活技能——照顾自己和照顾环境，可以形成孩子对自我的责任感。玛利亚·蒙台梭利博士把日常生活练习分成了四个截然不同的范畴： 1、自我行为控制 2、照顾自己 3、照顾环境 4、社会行业的发展/优雅和礼貌 日常生活区的初步练习，有助于刚进入日常生活练习的孩子尽快熟练地掌握生活技巧。因为这些练习将详细的技巧和行为分割开来，在孩子能够完成的任务时，他们照顾自己，照顾环境，礼貌和优雅的行为也就自然而然的形成了。 “所以孩子首先需要的是：预备一个环境，然后能够在自然的状态下发掘孩子发展的内在力量。” ——玛利亚·蒙太梭利 （有吸收力的心灵） 日常生活练习的目标 1、独立 通过日