10《创造学思想录》课件 董勇钢.ppt

一、导入新课（讲述鲁班创造的故事）：有一次，鲁班领着徒弟上山一伐树，鲁班在干活时，一不小心被丝茅草的叶子划破了。他摘了片草叶，发现草叶边缘生满了锯齿般的牙齿。一转身，他又看见一只大蝗虫正张着两个大板牙，很快地吃着草叶。鲁班捉了个蝗虫一看，它的板牙上也有利齿。看看丝茅草的叶子，再看看蝗虫的大板牙，他心里豁然开朗。?他把毛竹劈削成条，在上面刻了很多像丝茅草叶种蝗虫板牙那样的锯齿。用它去拉树，只几下，树皮就破了；再一用力，树干锯出一道深沟。可是时间一长，竹皮上的锯齿不是钝了，就是断了。鲁班想，如果用铁条代替竹条，就会很坚硬耐用。于是他马上请铁匠打了一个有锯齿的铁条，再用它去拉树，真是锋利极了。这就是锯的发明。? 学习目标： 1、通过阅读扫除字词障碍，理解文章内容。 2．认识培养创造性思维能力的重要性。 3、感悟“随录式”文体的语言特点。 第一次“先学后教” （一读课文，扫除生字词） 自学指导 首先，我们来轮读课文，注意文中出现的众多生字词，要结合注释认真读。看谁读得声音洪亮，读音准确，语速适中，看谁听得认真仔细，能及时准确的指出并纠正同学的错误。6分钟后检查自学情况。 检测： 1．根据拼音写出相应的汉字或给加线字注音。 yǎ（　　）然　　 牡lì?（　　）　　hén（　　）迹　　 一chóu（　　）莫展　　 ③焙（? ）烧?? ??④竣（? ）工2．选择恰当的词语填空： 拦腰截断　　顺其自然　　优雅　　悠闲　　离奇 ⑴这些踩出来的小道　　　　　自然，走的人多就宽，走的人少就窄。 ⑵新的观念常常来自　　　　　　那些经训练而成的思想疆界。 ⑶这部影片情节　　　，悬念迭生，从一开始就抓住了观众的心。  俨 蛎 痕 筹 bèi jùn 优雅 拦腰截断 离奇　　　 第二次“先学后教”（再读课文，理清内容） 自学指导： 请大家各自以自己喜欢的方式再读课文，一边读一边思考以下两个问题：6分钟后展示。 1、以旁批的方式概括八则随想录的内容或观点 2、根据概括把八则随想录进行归类并说明理由。 3、说说思想录（语录体）的特点 你能用一句话分别概括出每则文章讲的主要是哪 些方面的问题吗？ 1.创造性思维必备的精神状态。 2.摆脱习惯性思维、转换思维角度,进行求异思维就会有所创新。 3.创造性思维要善于进行发散性思考。 4.想像力在创造性思维中的重要性。 5培养自己的创造性思维，就必须用不同于别人的方式来看同样的事情。即善于求异. 6.摆脱习惯性思维的束缚。 7.创造性思维的深刻性，要善于透过现象看本质。 8.逆向思维,顺其自然。 将文中的八则思想录归类,并说明理由 第一类: 1则 谈创造性思维的思想状态. 第二类:2、5、6、8则主要谈转换思维角度，摆脱习惯性思维，进行求异思维 第三类：3则谈思维的发散。 第四类：4则谈想象力在创造性思维中的重要作用。 第五类：7则谈创造性思维具有深刻性和广阔性的特点。 思想录（语录体）的特点 自由灵活，短小隽永，充分发挥出语录体的特点，形式不拘一格，有的用小故事和创造者的实例，有的引用名人富有哲理的名言，有的直接说出自己的生活感受，生动形象，有生活气息。 小结 创造学思想录 （一）放松—— 精神状态 （二）造就你自己的规则 （三）多问几个假若 （四）使用你的想象力 （五）一不同的方式思考问题 （六）从你的箱子里走出来 （七）看到画面之外—— 透过现象看本质 （八）顺其自然—— 按自然规律办 随录式 活泼自由生动形象含蓄隽永 想象力 摆脱习惯性思维 转换思维视角 当堂训练 一、基础知识 1.注音或根据拼音写汉字。①yǎn（?）然???②一chóu（?）莫展???③焙（?）烧????④竣（?）工 2.?选出字形有误的一项（? ） 　　A.?态度严肃? 声誉卓著? 俨然 　　B.?与众不同? 拦腰截断? 离奇 　　C.?优雅自然? 一愁莫展? 铁轨 　　D.?设计优美? 思维疆界? 地域 3.?选出下列事例中没有体现创造性思维的一项（ ?） 　　A.?亚力山大用刀劈开高尔丁死结。 　　B.?经常问离奇问题。 　　C.?1866年一个依荷华州的农民看到铁路后，认为铁路不过是火车和铁轨。 　　D.?建筑师依据人们踩出的小道铺设人行道。  C C 1.?怎样理解“但是具有创造性的开拓者在五金店里看历史，在飞机场上看时装。”这句话？  ?2、用一句话概括下面这段话的中心论点，不超过15个字。 　　一个好用心机的人容易产生猜忌，于是会把怀中映出的弓影误认为蛇蝎，甚至远远看见石头都会以为是卧虎，结果内心充满杀