13-14版初中物理金榜学案配套课件：第六章 第2节 密 度(人教版八年级上).ppt

考点2 密度公式ρ= 的应用 【典例2】如图所示，一个瓶子里有不多的水，乌鸦喝不到 水，聪明的乌鸦就衔了很多的小石块填到瓶子里，水面上升 了，乌鸦喝到了水。若瓶子的容积为450 mL，内有200 g的 水，求乌鸦投入其中的石块的体积是多少，石块的质量是多 少。(石块密度为2.6 g/cm3) 【思路导引】 【精讲精析】水的体积V水= 投入石块的体积 V石=V总-V水=450 cm3-200 cm3=250 cm3 石块的质量 m=V石ρ石=250 cm3×2.6 g/cm3=650 g 答案：250 cm3 650 g 【方法归纳】密度公式ρ= 的应用 1.应用(由二知三)：已知三个物理量中的任意二个，可求第 三个。 2.应用公式时的“三个注意事项” (1)对应性：代入数据时，ρ与m和V要一一对应，不能张冠李 戴。 (2)统一性：应用公式时，各个物理量单位要统一，即： ①ρ—kg/m3 m—kg V—m3 ②ρ—g/cm3 m—g V—cm3 (3)规范性：代入数据前，公式不能漏，代入数据时，数据后 要有单位。 1.人们通常说的“黄金比铁重”，它的实质是指( ) A.黄金的体积比铁的体积大 B.黄金的质量比铁的质量大 C.黄金的价格比铁的价格高 D.黄金的密度比铁的密度大 【解析】选D。本题考查对密度的理解。“黄金比铁重”是指 在体积相同的情况下，黄金的质量比铁的质量大，即黄金的密 度比铁的密度大。 * * 第2节 密 度 体验 物体的质量与体积的关系 活动1：取两个体积不同的铁块，用手掂一掂比较它们的质量。 活动2：取两个体积相同的铁块和木块，比较它们的质量。 (1)活动1中，体积较大的铁块质量较_______。 (2)活动2中，________(选填“铁块”或“木块”)质量较大。 提示：(1)大 (2)铁块 1.同种物质的质量与体积的关系是怎样的？ 2.什么是物质的密度？ 3.密度的公式是什么？ 4.密度的单位有哪些？它们之间有什么关系？ 探究1 同种物质的质量与体积的关系 1.实验方法：____________________。 提示：要探究同种物质的质量与体积的关系，需控制物质的种 类相同，改变体积，研究质量与体积的关系，这是用的控制变 量法。 参考答案：控制变量法 2.实验器材： 需要测的物理量__________________， 测量器材________________________。 提示：为探究铝块的质量与体积的关系，需用天平测出铝块的 质量，用直尺测出铝块的边长并计算出它的体积。 参考答案：铝块的质量和体积 天平和直尺 3.实验设计： 控制________不变，改变________，测出物体的体积和质量。 参考答案：物质种类 物体体积 4.实验数据及分析： 分析实验数据，可得出结论：_______________________。 2.7 27 10 铝块1 1 2.7 54 20 铝块2 2 2.7 81 30 铝块3 3 铝块4 物体 40 体积/cm3 108 质量/g 2.7 4 /g·cm-3 实验 序号 提示：由表中数据可知，铝块的体积增大为原来的几倍，铝块 的质量也增大为原来的几倍，铝块的质量和体积的比值为一定值，故可得出结论：同种物质的质量和体积成正比。 参考答案：同种物质的质量和体积成正比 5.交流与评估： (1)为什么测量多块不同体积的铝块的质量,而不是测量两块或 一块？ 提示:仅通过两组或一组实验数据就得出结论，可能具有偶然 性，收集的实验数据越多，得到的结论就越可靠，越具有普遍 性。 参考答案：避免偶然性，使结论更具有可靠性和普遍性。 (2)一位同学想探究不同物质的质量与体积的比值是否相同， 请你帮他设计一个简单的实验进行判断。 提示:为了探究不同物质的质量和体积的比值是否相同，所选 用物体的组成物质应不同，为方便测其体积,所选用的物体应 均为正方体。用天平测其质量，用直尺测其边长求出体积，再 分别计算出质量和体积的比值，进行比较即可。 参考答案：取体积相同的正方体铁块、铜块和木块，分别用天 平测出它们的质量，用直尺测出边长并计算出它们的体积，然 后计算出铁块、铜块和木块各自质量和体积的比值，进行比较。 【拓展延伸】图像法 把一个物理量随另一个物理量的变化情况在坐标系中的横、纵 坐标轴上表示出来，使复杂的问题得以直观地体现，并找出变 化规律。 例如: (1)在匀速直线运动中，路程与时间的关系。 (2)熔化、凝固和沸腾的过程中温度随时间的变化规律。 探究2 密度 结合“体验”和“探究1”，思考以下问题： 1.同种物质的质量与体积的比值______，物质不同，其比值一 般______，物理学中用______