14《我不是最弱小的》新PPT课件.ppt

看到花被雨点打成这样，文中的萨沙为蔷薇花做了什么？ （萨沙掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。） 萨沙为什么要为蔷薇花遮挡风雨？ 　D、萨沙在妈妈眼中是弱小的，萨沙同意吗？如果你是萨沙，你心里有什么想法？ 萨沙人小心不小，他可不想做弱小者，他要证明自己的能力。他做到了吗？ 3、让我们看这句话，谁来读？ “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？” 　　此时的萨沙心里充满了什么？ （骄傲、自豪） 　　萨沙那么骄傲，那么自豪，因为他？ 萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。 “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。 “是啊，现在你是强者，是勇敢的人啦！”妈妈回答。 面对萨沙自豪的问话，妈妈会怎么说呢？ （1）他真了不起！他找到了比他弱小的蔷薇花。他只是一个四岁的小男孩呀，可他拥有了一双善于发现弱小的眼睛，拥有了一颗勇敢保护弱小的心灵。看着这一幕，我的心里不由地升腾起一股敬佩。你们呢？老师给这句话加进去了一些词，我们再来读一读。萨沙（自豪地）朝着蔷薇丛走去。他（高兴地）掀起雨衣，（小心翼翼地）盖在粉红的蔷薇花上。（2）让我们一齐赞一赞这可敬可爱的小男孩。 1、齐读第七自然段：“朝着、 掀起、 盖在”说明了什么？ 说明了萨沙听了妈妈的话 所受到的教育，自觉地 把雨衣盖在比他更弱小的蔷薇花上，来证明自己 不是最弱小的。 2、生读3-8自然段思考写了什么？ 主要写了萨沙在爸爸、妈妈的影响下，为了“保护比自己弱小的”，把雨衣盖在了蔷薇花上。 3、通过这个故事告诉了我么什么道理？ 每个人都要保护比自己弱小的人。 分析句子含义： 1、“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。 妈妈在告诉萨沙，无论何时何地，每一个人都应该保护比自己年龄小的，比自己力气小的，或者比自己身体弱的人。 2、“现在我不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。 这是萨沙在反问妈妈：现在我保护了比我弱小的蔷薇花，我不是最弱小的了—你们保护我，我也能保护别人了。体现了萨沙欣喜和自豪的心情。 从7、8自然段中我们体会到萨沙的性格特点： 聪明、可爱、自强 齐读最后一自然段，体会萨沙的心情？ 自豪自信 萨沙一家人的品质？ 保护弱小 萨沙的品质？ 自强自信 你喜欢课文中的小主人公萨沙吗？为什么？ 除了萨沙，你还喜欢谁？为什么？ 讨论交流 课文主要讲了（ ）用 雨衣为（ ）遮雨的事。 萨沙 野蔷薇 复习巩固 总结 　（音乐响起 让世界充满爱） 同学们，学了课文，你有什么想说的吗？ 保护弱小 不甘弱小 是啊，在我们周围有许多弱小的人和事物，也有许多有困难的人，它们都需要我们的帮助，所以请你伸出你的双手，用你的一颗爱 心去关心他们，呵护他们，同时也希望你们不甘弱小，做生活的强者！ 1.完成配套练习第1、2、3题。 2.抄写课后第3题词语并背过。 作业： 萨沙 ： 妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。 你们干吗这样做呢？ 妈妈 ： 每个人都要保护比自己弱小的人。 萨沙 ：这么说我就是最弱小的了？ 妈妈 ：要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？ 你能读懂对话 （ 不解地 问） （亲切地说 ） （不服气地说 ） （ 微笑着说） 齐读课文一遍：思考用一句话概括内容，课文赞扬了什么？ 本文记叙了萨沙在爸爸、妈妈的影响下，把爸爸、妈妈让给他的雨衣盖在了比自己弱小的蔷薇花上的故事。 赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品德。 * * * 六安市长安小学 六安市长安小学 　我们是四年级的小学生， 在爸爸妈妈的眼里，在老师 眼里，我们是最弱小的吗？ 在同学眼里呢？ 说说对“最弱小的”理解 年龄最小的、力气最小的、身体最小的----- 我不是最弱小的是谁说的 ？他为什要这么说？ 第一课时 苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育家。 他的作品有《给老师的一百条建议》《学生的精神世界》《把心灵献给儿童》等 作者简介 朗读课文，要求： 1.读准字音，读顺句子，读通课文； 2.联系上下文理解词语； 3.给课文各自然段标上序号。 ruò mēn　 fù　 qiáng wēi yà弱 小 闷 热 附 近 蔷