16-3生物进化的学说.ppt

自然选择的结果。岛上刮大风，有翅能飞但翅不够大的昆虫，常被大风刮到海里，因而生存和繁殖后代的机会较少。 而无翅或残翅的昆虫，不能飞，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多。经过自然选择之后，无翅的就特别多。 当然还有一种可能性就是昆虫的翅很强大，能够抵挡住大风。 3、一个山头上有两只成年的老虎在凶狠地争斗，可能的原因是什么？（ ） * 学习目标： 识记：达尔文生物进化学说的基本思想和意义。 理解：自然选择学说的主要内容。 应用：运用自然选择学说解释生物进化现象。 生物为什么会进化呢？ 达尔文的自然选择学说给我们作出了最好的解释 英国的博物学家达尔文通过研究提出了被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一的生物进化学说。 达尔文的“贝格尔号”考察路线 太平洋 印度洋 亚洲 欧洲 非洲 南美洲 北美洲 大洋州 大西洋 生物进化的过程和原因 取食果实 取食昆虫 取食仙人掌 取食种子 取食昆虫 喙凿状 喙不变 喙尖而长 喙粗而尖 加拉帕戈斯雀的进化 讨论并思考： （1）在羽毛颜色、叫声、筑巢、产卵等方面有没有太大变化？ 说明什么？ （2）喙的形状有没有变化？ 说明什么？ （3）喙变成了哪些类型？ 为什么会发生变化？ （4）假设它生活的环境中只有仙人掌，一种鸟喙无变化，一种变为凿状喙，一种尖而长的喙，在生存斗争中，哪种能活下来？ 没有 遗传 有变化 变异 形状和大小 生存环境中的食物种类不同 尖而长的能活 因此，在生存斗争中只有 的生物才能够获胜。 适应环境 美洲雀的变化表明，自然界的生物普遍存在着 和 的现象。 的个体容易在生存斗争中获胜 ， 的个体则被淘汰。 自然选择==优胜劣汰 自然选择→生物进化→生物多样性 遗传 变异 有利变异 不利变异 自然选择学说 一、提出者：英国博物学家达尔文，1859年在《物种起源》一书中提出。 二、自然选择学说的主要内容： 1、过度繁殖 2、生存斗争 3、遗传和变异 4、适者生存 过度繁殖 但事实上，几万年来，象的数量也从没有增加到那样多，自然界里很多生物的繁殖能力都远远超过了象的繁殖能力，但各种生物的数量在一定的时期内都保持相对的稳定状态，这是为什么呢？ 生存斗争 秃鹫在争夺食物 狮子和大象争夺水源 猎豹在追捕羚羊 但在生存斗争中，什么样的个体能够获胜并生存下去呢？ 遗传和变异 （1）具有普遍性 （2）变异有的对生物生存有利，有的则不利，变异具有不定向性。但具有有利变异的个体（即其性状适应环境的），易在生存斗争中获胜而生存下去，并留下后代。 （3）有利变异可以传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。 适者生存 （1）概念： 在生存斗争中生存下来的生物都是对环境能适应的，被淘汰的生物都是对环境不适应的。 （2）例： A、同一环境下的植物，长得快的会比长得慢的占有广大的地盘，因此发育就好、开花结实就多。 B、跑得快的动物比跑得慢的更易得到食物并逃避敌害。 自然选择—— 适者生存、不适者被淘汰的过程。是通过生存斗争实现的。 自然选择的结果—— 使生存下来的生物产生适应性。 实例：达尔文对长颈鹿进化过程的解释 长颈鹿的祖先 过度繁殖 后代个体间的差异 生存斗争 长颈、长前肢个体 （遗传积累） 适者生存 自然选择 现代长颈鹿 （变异） 长颈鹿 个体差异 生存斗争 适者生存 34.1% 15.9% 重新捕捉百分比 205 32 重新捕捉只数 601 201 放出只数 污染区 6.3% 12.5% 重新捕捉百分比 30 62 重新捕捉只数 473 496 放出只数 未污染区 黑色桦尺蛾 灰色桦尺蛾 实 验 环 境 识图分析： 英国有灰色和黑色两种桦尺蛾，都喜欢栖息于树干上，他们都由一种桦尺蛾发展而来的。 未污染区灰色树干上的桦尺蛾 污染区黑色树干上的桦尺蛾 一位科学家的一项研究结果如下表。 （见书本P67页） 很明显，在污染区黑色桦尺蛾明显多于灰色桦尺蛾? 试用达尔文自然选择学说解释桦尺蛾在污染地区的黑化现象。 ? 答：桦尺蛾的变异会产生黑色和灰色。在污染区，黑色桦尺蛾是有利变异，在生存斗争中获胜，适者生存，并繁殖后代；灰色个体在自然选择中容易被淘汰。这样在一代代的繁殖过程中，黑色个体就会越来越多，出现了在污染地区的黑化现象。 实例：在经常刮大风的海岛上，无翅或残翅的昆虫特别多 为什么会有这一种现