16.1从永磁体谈起课件-沪粤版.ppt

课堂小结： 通过本节课的学习，你对磁体、磁性、磁场又有了哪些新认识？ 作业： “自我评价与作业”3、5两题。 * 15.1从永磁体谈起 天然磁石 学习目标： 1、知道磁性、磁体及分类 2、知道磁极和表示方法 3、知道磁化及其应用 4、理解磁极间的相互作用 5、知道磁场及磁场的表示方法 6、了解地磁场及磁偏角 一、认识磁体 1、磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质 的性质叫磁性。 2、具有磁性的物体叫磁体。 3、常见的磁体： N S (条形磁体） N S （蹄形磁体） N S （小磁针） 4、磁极 磁极：磁体上磁性最强的部位。 任何一个磁体都有两个磁极而且 是不可分割同时存在的。 磁体上指北方的磁极叫北极，用N表示。 磁体上指南方的磁极叫南极，用S表示。 N S 实验：磁体吸引小铁钉 N S 实验：确定磁体的磁极 北 南 5、磁极间的相互作用 同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引。 S S S N 同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引 6、磁化和去磁 磁化： 使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 用一个磁体在磁性物体上沿一个方向摩擦， 就可使这个物体变成磁体。 去磁： 使原来有磁性的物体失去磁性的过程。 用敲打和煅烧的方法可以使物体失去磁性。 二、认识磁场 1、磁场： 存在于磁体的周围，既看不见也摸不着用 以传递磁极间的相互作用的特殊的物质 3、感知磁场的存在方法：用铁屑显示磁场 2、磁场的方向：小磁针的北极指向为该点的磁场 方向 同名磁极周围的铁屑分布 4、磁感应线 为了表示磁场，仿照铁屑在磁场中 的分布情况，画出一条条带箭头的 曲线，表示磁场的方向和强弱，这 样的曲线就叫做磁感应线 条形磁铁的磁感线 磁感线分布规律：从磁体Ｎ极出 来，回到S极 指南针为什么能指示南北 地磁北极在地理南极附近 地磁南极在地理北极附近 地磁场：地球是一个巨大的磁体，地球周围 的磁场叫做地磁场 磁体的南北极与地磁的南北极刚好相反 地磁的南北极与地理的南北方并不重合， 它们之间有一定的偏角，叫磁偏角。 它是我国宋代学者沈括最先发现的。 1、有甲、乙两根外形完全相同的钢棒，  一根有磁性，另一根没有磁性，怎样把它们鉴别出来？ 方法是：将一根横放，另一根竖着从横放的钢棒 一端移到另一端，如果一直吸引的则竖放有磁性， 如果先吸引，后减小，又增大，则横放有磁性。 2、如下图所示，一条形磁铁的周围放着能自由 转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四根磁针 静止时磁极指向画错的是(磁针的黑端表示N 极) （ ） A.磁针甲 B．磁针乙 C．磁针丙 D．磁针丁 乙 丁 N S 甲 丙 D 练一练： 3、将一根条形磁体截成两段，则( ) A 一段只有N极，另一端就只有s极 B 两段上都没有了磁极 C 两段上各有两个同名的磁极 D 两段上各有两个异名的磁极 D 4、在图上标明小磁针的N、S极 N S N S S N