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行动学习简介 2016-4-13 整理人：张佳欢 目录 学习型组织建设的七个要素 行动学习三大理论流派 行动学习的五种类型 学习型组织建设的七个要素 中国人谈学习型组织--------彼得.圣吉的五项修炼 学习型组织建设的七个要素 要清晰自己的个人人生目标、人生理想，我们的现状同目标之间产生的创造性张力，是我们学习的动力源泉 第二项修炼 学习的本质 心理学的定义，学习是人的行为的根本改变，而决定行为的是人的心智模式，因此，学习的本质，是心智模式的根本转变，这对学习提出了全新的定义 第一项修炼 学习的动力 前两项修炼解决了个人层面学习的动力及学习的本质问题，第三和第四两项修炼则解决了团队学习的动力及学习本质问题 中国人谈学习型组织--------彼得.圣吉的五项修炼 学习型组织建设的七个要素 第三项修炼 共启愿景 要让组织具备学习的动力 第四项修炼 团队学习 彼得.圣吉给出了一个方法就是深度汇谈，这一方法讲究悬挂假设并探究假设，本质上就是一种改变心智模式的方法 第三和第四两项修炼则解决了团队学习的动力及学习本质问题 第五项修炼 组织都能够进行系统思考 这是一种不同于以往片面、静止的、机械的看问题的模式，而是一种系统的思维方式 学习型组织建设的七个要素 学习型组织建设的七大要素 or 学习型组织建设框架的七个层次 愿景层 学习型组织建设，是源于组织及组织中的个人，对于其存在的意义的终极追求。一个没有追求的组织和个人，是无所谓深刻的学习和发展的。因此，组织必须有一个广为其成员认可的使命、愿景的追求，这就是组织存在的意义，围绕组织的愿景，个人也应该有自己的同组织愿景相链接的个人使命和理想，这是个人生命的意义。 当前学习型组织建设的问题 组织的使命和愿景脱离员工的诉求，而员工也没有反思自己的人生的意义和追求，造成愿景的引力效应不足，学习型组织建设缺乏持续推动的动力。 学习型组织建设的七个要素 学习型组织建设的七大要素 or 学习型组织建设框架的七个层次 目标层 愿景层界定了组织和个人的追求，但这样的追求，只有落实到具体的目标上，才是可以衡量和跟踪的。因此，根据愿景，组织和个人都要设定长期、中期和短期的发展目标，目标最好是具体的、可以衡量的，以便于定期检查和监督。 当前学习型组织建设的问题 普遍没有形成清晰的目标体系，因此，学习型组织建设指向性不强。 学习型组织建设的七个要素 学习型组织建设的七大要素 or 学习型组织建设框架的七个层次 实施层 学习型组织建设要落地并得到持续的推动，必须有一系列同战略及运营等关键问题相关的学习与发展项目。采用行动学习假设学习型组织的过程中，有一系列行动学习项目，如业绩导向的行动学习项目、领导力发展导向的行动学习项目、组织发展导向的行动学习项目、工作场所的行动学习项目等等。 这些项目的组合使用，让组织的各个层面都能够给予未来或者现状，进行系统反思，从而转变心智模式，改善组织能力和绩效。 当前学习型组织建设的问题 缺乏有效的基于企业实践的项目，多半是零星拼凑了一系列的一些培训课程，这显然是不够的。 学习型组织建设的七个要素 学习型组织建设的七大要素 or 学习型组织建设框架的七个层次 机制层 学习型组织建设，必须有机制作保障。最重要的机制就是组织和制度流程。学习型组织建设，在早期，要有一个来自高层的专门的委员会和一个专门的项目组来推动，随着学习型组织建设的深入，这些推动工作要逐渐融合到岗位职责中。 学习型组织建设，要嵌入并改造现有的管理和运营系统，成为工作和生活的一部分；其次，学习型组织建设，要结合进人才的发展系统；另外，对于学习型组织建设的成果，要有评价和激励的系统，对于内部产生的最佳经验等，要求分享和固化的系统等；最终学习型组织建设，是靠组织和机制内在推动的，而不是个别人推动的。 当前学习型组织建设的问题 运动化和项目化，没有将学习型组织建设嵌入到企业日常的管理和运营系统中，这种凌驾于日常管理系统之外的项目，必然会随着时间的推移逐渐降温并最终无声无息。 学习型组织建设的七个要素 学习型组织建设的七大要素 or 学习型组织建设框架的七个层次 工具层 学习型组织建设，必须引进大量的方法和工具，如心智模式的反思工具、集体研讨方法、团队学习方法、系统思考基模、解决问题的过程、质疑反思方法等等。这个层面，往往是学习型组织建设中比较关注的，也是做的比较好的地方。 理论层 工具背后是理论，与学习型组织建设相关的理论，包括行动科学、组织行为与发展理论、发展心理学、系统论、哲学、成人学习理论、领导力发展等等，要深入开展组织学习，必须深入探讨相关理论，这样才能不受方法和工具的局限，做到游刃有余。 学习型组织建设的七个要素 学习型组织建设的七大要素 or 学习