1、《邓稼先》ppt课件优质课件(57页).ppt

给邓稼先写墓志铭或一副对联 老师示例：朋友，此墓中长眠着的老人，是一个“大写”的人；一个“站立”的人。他用他那“大写”的智慧，用他那“站立”的志气，使中国的大地上“盛开”了两朵“大写”的蘑菇云。从此，让中国“大写”，让中国人“站立”。他，就是两弹元勋——邓稼先。 可歌可泣 鲜为人知 妇孺皆知 鞠躬尽瘁，死而后已 当之无愧 家喻户晓 截然不同 锋芒毕露 知人之明 层出不穷 马革裹尸 　　杨振宁和邓稼先在芝加哥大学。 得知邓稼先逝世后，杨振宁含泪写出这篇至情之文 50年的友谊 他们是 同乡 同学 亲如兄弟的 好朋友 一个获诺贝尔奖 蜚声世界半世纪 一个为国造核弹 隐姓埋名28载 本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。 以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、50年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。 本课学习目标： 一、了解邓稼先的高尚品行和为国家做的的丰功伟绩。 二、学习人物传记的写作方式，语言的简洁精炼铿锵有力。 在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。 简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。 在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。 作者得到消息，中国的原子弹是自力更 生搞出来的，热泪满眶，为邓稼先而骄傲。 举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨大贡献。 引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话总体评价邓稼先。 课文内容梳理 历史背景 生平简介 朴实气质 民族骄傲 我不能走 永恒价值 一、 二、 三、 四、 五、 六、 引子 补充扩展 主要事迹 总结 深读本文，将每一小节用四字短语高度概括邓稼先？ 学法提示：快速阅读文本，捕捉文中主要信息，通过筛选抓住关键词语提炼而成。 元 3 1 　　这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 1939年10月，美国政府决定研制原子弹，1945年造出了三颗。其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下： 苏联──1949年8月29日; 英国──1952年10月3日; 法国──1960年2月13日； 印度──1974年5月18日。 1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。 从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零2个月的时间，其速度是世界上最快的。 奥本海默 　 他们是各自祖国的原子弹之父： 一个锋芒毕露； 一个忠厚平实 对比 邓稼先与奥本海默进行了比较： 职务 功劳 学术水平 相当 国籍 文化背景 性格 不同 奥本海默 锋芒毕露 善于辞令 复杂的人 对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。 邓稼先 最不引人注意 忠厚平实 “纯” 内容赏析 第四部分：民族感情？友情？ 他说没有，确切的情况就是这样的。 他说他觉得没有，但是确切的情况他会再去证实一下，然后告诉我。 （四） 民族感情？友情？ 这是作者既是为中华民族而自豪，也是为做了50年的朋友邓稼先而骄傲。（这样写也从侧面突出了邓稼先贡献之大） ”杨振宁真的弄不懂自己的感情吗？应如何理解。 朴实、有强烈 的民族自尊心 1959年6月20日苏共中央来信，拒绝提供原子弹数学模型和有关技术资料。8月23日，苏联又单方面终止两国签订的国防新技术协定，撤走全部专家，甚至连一片纸片都不留下，还讥讽说：“离开外界的帮助，中国20年也搞不出原子弹。就守着这堆废铜烂铁吧。” 但是第二天，毛泽东就在军委扩大会议上说：“原子弹就是那么大的东西，没有那个东西，人家就说你不算数。那么好吧，我们就搞一点吧，搞一点原子弹、氢弹，洲际导弹。”毛主席还说，“我们要不受人欺负，就不能没这个东西”，小平同志后来也讲，我们没有发射原子弹，中国就不能叫有影响的大国，也就没有现在的国际地位。 两个月后的一天，时任二机部副部长的钱三强，对一个34岁的青年人说：中国要放一个大炮仗，要调你去参加这项工作。 这个大炮仗，指的就是原子弹。而这个青年人接到钱三强交与的任务后，就开始消失在亲戚朋友的视线里，开始了长达28年的隐姓埋名。甚至连他的妻子，都不知道他在哪里工作，每天都在做什么。同时，这个人，也和中国的第一颗原子弹，以至于中国整个从无到有的核武器的发展，紧紧地联系在了一起。直到1986年6月的一天，他的名字突然同时出现在全国各大媒体的报道中。一个埋藏了28年的秘密，也随之浮出水面。这个人就是：邓稼先。 作为同行，杨振宁无法想象，没有外国人的帮助，年轻的新中国需要付出多大的艰辛才能让中国原子弹