2.1声音的产生与传播课件及导学案.ppt

第一节 声音的产生 与传播 陆川县乌石镇初级中学 吴瑞驹 个性化的手机铃声 一、声音的产生 实验活动一： 1、用手抖动书页发声。 2、发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头。 3、敲响音叉，观察音叉是否振动，然后将发声的音叉接触用细线悬挂着的乒乓球，观察现象；再次敲响音叉，然后用手握住音叉，听一下音叉是否还有声音发出。 请问大家：这些物体发声时有什么共同 特点?在它们发声的时候让它们停止发声，看它们不发声时又有什么共同特点? 知识疏理： 1、声音是由物体的　　　产生的，一切正在发声的 物体都在振动，振动停止，发声也就　　　。 振动 停止 2、你能举出一些日常生活中物体振动发声的例子 吗？比如：_______。　　　　　　　　 风吹树叶的“哗哗”声，风声、雨声、读书声等。 3、下列声音是由什么物体振动产生的？ 风声:______ 雨声:______ 读书声:______ 空气的振动 水的振动 声带的振动 二、声音的传播 实验活动二： 1、两位同学配合，一人在桌子的一端轻敲桌子，另一位同学把耳朵贴在桌子上。 2、（演示实验）水中敲击石有头，注意听，看是否有声音传出来，这说明了什么？ 4、声波：声音以　　的形式传 播，我们把它叫做声波。 知识疏理： 5、声音的传播需要 ，物理学中把这样的物质叫做介质．传声的介质既可以是气体、固体，也可以是　　　；　　　不能传声。 波 物质 液体 真空 相关视频链接请点击： 相关动画链接请点击： 动画 三、声速 知识疏理： 6、声速 (1)声速：声音传播的 用声速来描述，它的大小等于声音在每秒内传播的距离。声速的大小跟介质的 有关，还跟介质的 有关，15℃时空气中的声速是 m/s。 声音在不同的介质中传播快慢不同，一般来说，声音在 传播的最快，在 中传播较快，在 中最慢。 快慢 种类 温度 340 固体 液体 气体 7、回声 a、声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会 被 ，回声就是被反射回来的声音。 b、人耳能听到回声的条件：当障碍物离人较远 时，发出的声音经过较长的时间（大于___ S）回到耳边，人们能把回声与原声区分开。 c、利用：回声测距s= ________ 。 反射 0.1 声音的产生和传播 产生 传播 振动 需要介质:固体、液体或气体 以类似水波的形式 声速 小结 达标测试 1.如图所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_____产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播需要_____。 2.雷雨天总是先看到闪电后听到雷声，这是因为 ________________ 3.甲乙两个同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴 在一根很长的钢管上，乙同学在钢管的另一端敲了一下，甲同学能够听到_____次敲击声。 振动 光的传播速度比空气快得多 介质 2 4.我们知道月球上没有空气，登上月球的宇航员们即使相距很近，也听不到对方的讲话声，这是因为____不能传声。 5.唐朝诗人胡令能写过一首诗，如图所示，垂钓小儿不敢答话，因为他知道，声音可能会吓跑将要上钩的小鱼，此事表明_____和______可以传声。 真空 水 空气 6.声音在下列物质中传播速度最小的是（ ） A．钢轨 B．纯水 C．木材 D．空气 7.（多选）关于声音的发生，下列说法正确的是（ ） A.物体只要振动就一定能发出声音 B.声源一定在振动 C.不振动的物体不发声 D.振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声 8.（多选）关于声音的传播，下列说法正确的是( ) A.声音借助介质以波的形式传播 B.声音的传播可以没有介质 C.声音的传播速度一般随介质的不同而不同 D.声音的传播速度与介质无关而只与温度有关 A C D B C 9.人要区分回声和原声，两者到达人耳的时间间隔不 能小于0.1 s.如果原声和回声到达人耳间隔不到0.1 s, 回声就会同原声混在一起，从而加强原声.人对着障碍 物大喊一声，要听清自己的回声，人到障碍物的距离 最小需( ) A.340 m B.170 m C.34 m D.17 m 【解析】选D.声音传播0.1 s的距离为 s=vt=340 m/s×0.1 s=34 m 由于0.1 s传播的距离是人到障碍物距离的二倍，所以 人到障碍物的距离最小需s′= =17 m. D