2012高考语言运用题解析要点.ppt

2012高考语言运用题解析 高山清韵 2013、3、1 1．（2012浙江卷）从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂”下定义。（3分） ??? ①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。 ??? ②食品添加剂的使用是防 腐和加工工艺的需要。 ??? ③食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物质。 ??? ④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。 ??解析：该题目考查的是短句变长句，首先要分析各个句子，确定一个句子当主干，然后将其他小短句通过增删等方法变换成定语或者状语，之后修改使之通顺并符合题目要求即可。 答案示例：食品添加剂是为了改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而有意加入食品中的化学合成物质或天然物质。 3．（2012浙江卷）阅读以下新闻材料，根据要求答题。（5分） ??? 不久前，某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。调查结果显示 69%的学生认为与父母有代沟，其中6%的学生觉得离父母很远。很多学生说，与父母沟通时，除了学习再无别的话题。 ??? (1)用一句话概括这则新闻的主要内容。（2分） ??? (2)就此现象谈谈你的看法。（不超过80字）（3分） ??解析：本题考查了语段的压缩和时事评论，其中第一小题应注意材料数据的变换。 示例：调查显示，多数学生与父母存在代沟。（或“调查显示，学习成了多数学生与父母沟通的唯一话题。”） 第二小题是从自我的角度入手，实际上和材料中的被调查者是一类群体，这就要求考生必须明确自己的身份。 示例：学生以学业为主，父母关心成绩没错；但我们的成长路上不仅只有学习成绩，强健身体、培养兴趣、磨砺意志、塑造品格等都应该成为交流的话题。 4. （2012重庆卷）下列材料对“蝴蝶鱼”作了介绍，请筛选信息，用四个短语加以概括。要求：保留主要内容，每个短语不超过10字。 蝴蝶鱼，属蝴蝶鱼科，是热带海洋观赏鱼的名角之一，有120余种，90%生活在印度洋和太平洋。它们拥有美艳的体色、娇美的轮廓，两侧扁平椭圆的体型，既小又尖的嘴巴。许多蝴蝶鱼尾部都有一个似眼的黑圆斑点，那是它们用来诱骗攻击者的假眼，作用在于使攻击者错误地攻击其坚硬的背鳍刺端，以确保自己的安全。其食性以藻类、海绵珊瑚为主，有些品种也会吃一些小动物及浮游生物。 [解析]本题考查压缩语段的能力，能力层级为E级。这是一个说明性语段，说明性语段要抓住说明事物要点或特征的句子，可以直接摘取或提取。对于没有中心句的语段，要通过对材料的分析，筛选出有用信息，抓住本质，归纳出中心。还要注意看清题干要求，如字数限制等，特别是注意题干中的隐性要求。语段涉及到它的种类、体型特点、保护自己的生物特征、以及食性。从这四个方面去概括即可。 答案示例：观赏鱼名角且品类繁多 拥有独特的体形和体色 尾部斑点确保自己安全 食性丰富 或：种类及生活区域，体色美艳且轮廓娇美，以假眼保护自己安全，以藻类、海绵珊瑚为主食。 5. （2012重庆卷）请按照要求完成下面两小题。 （1）下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的一项是 生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可以为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如_______________。（2分） ①???? 牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘 ②???? 马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄。 ③???? 你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯。 ④???? 山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布。 [解析]本题考查修辞的运用，能力层级为E级。要注意喻体体现出的含义与宽容之心一致，鲜花不计较马蹄，两者和谐相融，体现出了前面句子的本意。②句非常符合这特点。 （2）请在下面横线处补上恰当的语句。要求：运用比拟，与前面的 语句构成排比，语意连贯。 水，有着很强的可变性：伸长脖子，就变成了江河；站直身子，就变成了喷泉；____________,_____________(2分) [解析]本题综合考查学生对修辞的运用、句子的仿写、语言连贯等方面的能力，能力层级为E级。做题时要审清题意要求：运用比拟，与前面的 语句构成排比，语意连贯。 答案示例：宁静了性格，就变成了镜子。 ? 6. （2012重庆卷）阅读下面一段文字，在画横线处补出得体的话语。 小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场回合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。 小张含蓄的批评说：是不是____ ________________？（2分） 小李幽默的回应说：不是________________，是______________。（2分） [解析]本题考查语言表达得体的能力，能力层级为E级。语言表达的得体，就是要求做到恰如其分，使语言适应不同的环