2013届中考历史复习方案 第四单元 世界古代史课件 华东师大版要点.ppt

* 第16课时　人类起源与上古文明、中古亚欧文明和文明的冲撞与融合 第16课时┃ 人类起源与上古文明、中古亚 欧文明和文明的冲撞与融合 考点聚焦 第16课时┃ 考点聚焦 考点1　原始人类的出现 1．科学观点：达尔文的《____________》，阐述了人类是由古猿进化而来的。 2．最古老的人类化石：非洲的______________。 3．最早发现的猿人化石是__________化石。 4．三大人种 (1)黑种、黄种、白种。 (2)形成的主要原因：受不同地区自然地理环境的影响。 物种起源　 南方古猿　 爪哇直立人　 第16课时┃ 考点聚焦 考点2　大河流域的上古文明 1．尼罗河——古埃及文明(最早)。 文明典型：金字塔、木乃伊、太阳历、象形文字。 2．两河流域——__________________。 文明典型：《__________________》，楔形文字。 《汉谟拉比法典》：是迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典。 古巴比伦　 汉谟拉比法典　 第16课时┃ 考点聚焦 3．印度河和恒河流域——______________。 (1)文明典型：______________________。 种姓制度：四大种姓：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。 (2)身份及地位：婆罗门——祭司，精神统治阶级；刹帝利——军事贵族，世俗统治阶级；吠舍——雅利安自由民，从事农、牧业和商业；首陀罗——土著居民，最底层。实质：古代印度的社会等级制度。 (3)佛教教义：“众生平等”。积极影响：力图突破四大种姓间的界限，具有一定的进步意义；消极影响：麻醉民众。 (4)佛教传播：公元前3世纪趋于极盛并外传。传入中国的时间是两汉之际，沿丝绸之路。 古印度　 种姓制度和佛教　 第16课时┃ 考点聚焦 考点3　希腊罗马的上古文明——海洋文明 1．希腊文明——西方文明的发源地。 (1)发源地：爱琴文明。 (2)爱琴文明中心：克里特岛和迈锡尼。 第16课时┃ 考点聚焦 2．两大城邦 (1)斯巴达：崇尚武力。 (2)雅典：民主政治。 ①全盛：____________时代(公元前443—公元前429年)。②核心：广大公民直接参与。③评价：为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史进步性。对日后西方近代民主政治制度的演进产生了深远影响。真正享有民主权利的只限于雅典的成年男性公民。 伯里克利　 第16课时┃ 考点聚焦 3．罗马 (1)罗马发源地：意大利半岛腹地台伯河畔。 (2)共和国：公元前509年开始推行共和国体制；实质是贵族共和国；最高行政长官是________；掌握实权的是元老院。罗马共和国的军事扩张：布匿战争(罗马——迦太基)。 4．罗马帝国：公元前30年，罗马进入帝国时代，公元前27年，____________被授予“奥古斯都”的称号；帝国的版图：地跨欧亚非三大洲，地中海成为其内海。帝国的分裂：________(拜占庭)帝国(395—1453年)和__________帝国(395—476年)。 执政官　 屋大维　 东罗马　 西罗马　 第16课时┃ 考点聚焦 5．西罗马帝国灭亡： 476年，标志着__________和上古历史的终结。 6．基督教 (1)时间：公元1世纪上半叶。 (2)地点：______________。 (3)信仰：上帝，奉耶稣为“救世主”。 (4)教义：上帝面前人人平等，精神忏悔，希冀来世。 (5)发展：392年被宣布为__________。 西欧奴隶制　 巴勒斯坦地区　 罗马国教　 第16课时┃ 考点聚焦 考点4　中古时代的东亚和西亚 1．东亚日本的大化改新 (1)时间：646年。 (2)过程：宫廷政变，建号“__________”。 (3)内容：改革日本的土地、赋税和徭役制度，建立以天皇为中心的中央集权制度。 (4)性质：自上而下封建性质的政治改革。 (5)意义：为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，使日本从奴隶社会向封建社会过渡。 大化　 第16课时┃ 考点聚焦 特别提示 大化改新属于学习中国隋唐制度的封建性质的改革，改变了原来的社会性质。 2．西亚——伊斯兰教兴起 (1)背景：处于原始社会向阶级社会过渡时期，内部分化又遭外族侵扰，经济受损，社会秩序动荡。 (2)创始人及时间：____________，7世纪前后。 (3)教义：信仰安拉为主旨。 (4)经典：《______________》。 穆罕默德　 古兰经　 第16课时┃ 考点聚焦 3．阿拉伯帝国 (1)首都：________(今伊拉克境内)。 (2)繁荣时期：8世纪中叶至9世纪中叶。 (3)影响：推动了东西方文化的交流和沟通。 (4)灭亡：1258年，蒙古骑兵攻陷巴格达。 (5)典型文学：《______________》。 (