2013年八年级新人教版《7.2弹力_》课件要点.ppt

3.关于弹簧测力计，下面说法中正确的是（ ） A.使用时弹簧测力计必须竖直放置而不能倾斜． B.力的作用很小时不产生形变． C.使用时为了避免弹簧、指针与外壳摩擦，受力方向应沿弹簧的轴线方向. D.在力的作用下，能发生形变的物体都可以用来做弹簧测力计． C 4.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为 N. 5 学以致用 轻按桌面能使它发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。 拓展知识： 演示或播放录像 * 复习与反思 1.力的定义 2.力的作用效果 3.力的三要素 4.力的图示 物体对物体的作用（力的作用是相互的） 使物体发生形变 改变物体的运动状态 力的大小、力的方向、力的作用点 一段带箭头的线段 第二节、弹力 探究实验1： 用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？ 恢复到原来形状 没有恢复到原来形状 1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。 2．塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。 这种形变称弹性形变 这种形变称塑性形变 反思生活： 生活中还有其他和橡皮筋类似的物体与现象吗？ 与橡皮泥类似的物体与现象呢？ 物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。 弹性限度 思考：具有弹性的物体，是否只要发生形变，就是弹性形变？？ 反思实验： 弹性 物体 发生弹性形变时 弹力 压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。 一、弹力 1.定义： 发生弹性形变的物体，对跟它接触的物体产生的力，叫做弹力。 2.产生的条件： （2）发生弹性形变 （1）相互接触 拉力、压力、支持力、推力都属于弹力 反思生活： 　　用力挤压厚壁玻璃瓶，瓶子上方玻璃管内液柱高度随手部用力的大小而变化。 实验说明玻璃瓶发生了微小的弹性形变，产生弹力。 生活中弹力的应用 观察两个图片,可得出什么结论? 塑料板上压的重物越重、塑料板弯曲得越_______。（大/小） 结论： 作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大。 大 探究实验2： 弹簧的弹性有一定限度，在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越_____。 长 探究实验3： 结论： 1．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 弹簧 刻度盘 指针 挂钩 2．构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。 二、弹簧测力计 测量力的大小 3．认清弹簧测力计的量程和 分度值。 不要超过弹簧测力计的量程。 右侧弹簧测力计的 量 程： ； 分度值： ； 测量值： 。 0 ～5 N 0.2 N 1.4 N 反思知识： 类比刻度尺、温度计、托盘天平的使用 学生实验： 练习使用弹簧测力计 （1）观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。 （2）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。 （3）用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1 N、3 N、5 N的位置，感受1 N、3 N、5 N的力。（4）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。 ① 把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉力F1= 。 ② 用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉力F2= 。 “三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。 (2) 测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。 3.弹簧测力计的使用方法 (3)测量时，要使弹簧测力计拉力方向沿弹簧的轴线方向。 (4)读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。视线必须与刻度面垂直。 看一看 这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦！ 反思总结 2.木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( ) A.木块对水平面的压力 B.水平面对木块的支持力 C.木块受到的阻力 D.木块受到的重力 1.关于弹力,下列叙述正确的是( ) A.物体发生形变时产生的力叫弹力 B.不相互接触的物体间也可产生弹力 C.拉力不属于弹力 D.压缩的弹簧能产生弹力 D 学以致用 AB 演示或播放录像 *