2014-2015(上)八年级生物学期末卷要点.docx

2014—2015学年度第一学期期末学情分析样题八年级生物学注意事项：1.本卷面总分50分，考试时间30分钟。2.请将答题内容写在答卷纸规定的范围内，做在试卷上无效。一、判断题（请判断下列叙述是否正确，正确的打“√”或涂“A”，错误的打“×”或涂“B”，每题1分，共10分。）1．动物的运动通常是由骨骼和肌肉共同完成的，不需要其他系统的调节。2．动物的社会行为的主要特点是，群体内的成员都有明确的分工。3．生态系统成分中的分解者主要是细菌和真菌。4．生物富集是自然发生的现象，与食物链无关。5．生态系统中的能量流动伴随着物质循环而进行。6．植物的光合作用需要吸收二氧化碳，生物的呼吸作用又会产生二氧化碳，因而在生态系统的碳循环中，二氧化碳并未参与碳循环过程。7．一个生态系统的稳定性与该生态系统中的生物多样性无关。8．地球上各种生态系统都有自我调节能力，但调节能力有大有小。9．蝗虫的一生要经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个发育时期。10．很多晚成鸟的亲鸟通过捕食昆虫来喂养雏鸟，可以消灭大量的农林害虫。二、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每题1分，共20分。）11．下列属于我国一级保护植物的是A．珙桐 B．银杏 C．雪松 D．梅花12．下列动物类群中，属于脊椎动物的是A．环节动物 B．软体动物 C．爬行动物 D．节肢动物13．下列人类活动中不会威胁生物多样性的是A．森林的过度开采 B．草原的过度放牧C．海洋的过度捕捞 D．保护“地球之肾”的湿地资源14．许多野生动、植物都可以入药，这是利用生物多样性的A．潜在价值　　B．间接价值　　C．直接价值　　D．食用价值15．能证明生命起源第一步由无机分子转变为有机小分子的科学实验是A．米勒的模拟原始地球条件实验 B．弗朗西斯科·雷迪的腐肉实验C．巴斯德的肉汤实验 D．范·海尔蒙特的“老鼠实验”16．在越新近形成的地层里，成为化石的生物越A．简单、低等 B．复杂、高等 C．简单、高等 D．复杂、低等17．动物运动的能量供应来自细胞的A．呼吸作用 B．吸收作用 C．消化作用 D．光合作用18．下列动物行为中，不属于防御行为的是A．家燕捕捉昆虫喂养雏燕 B．松毛虫警戒捕食者C．枯叶蝶形似枯叶 D．青蛙的体色与环境一致下图是某草原生态系统的食物网简图，请据图完成第19到第22题19．此食物网中包含的食物链共有A．3条 B．4条 C．5条 D．6条20．草地中的各种草本植物属于生态系统成分中的A．消费者 B．生产者 C．分解者 D．非生物成分21．下列食物链的书写正确的是A．草→昆虫 B．草→青蛙→昆虫→蛇→猫头鹰C．昆虫→草→青虾→蛇→猫头鹰 D．草→鼠→蛇→猫头鹰22．在最长的一条食物链中，猫头鹰所处的营养级是A．第二营养级 B．第三营养级 C．第四营养级 D．第五营养级23．“低碳生活”是指生活中尽量减少能源的消耗，以降低二氧化碳的排放量，保护人类生存的环境。下列各项不属于低碳生活方式的是A．少开空调、使用节能光源B．大量使用一次性筷子和餐盒C．尽可能地使用新能源的产品，如太阳能热水器D．提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行24．下列有关生态系统中能量流动的叙述，正确的是A．单方向的 B．可循环的 C．逐级增加的 D．与光合作用无关25．下列对生态平衡的叙述中，正确的是A．生产者和消费者的数量相等B．生产者、消费者和分解者的数量保持恒定不变C．生产者的数量锐减不会对消费者的数量产生任何影响D．生态系统的能量流动和物质循环能够较长时间地保持动态平衡26．下列生态系统中，自我调节能力最弱的是A．海洋生态系统 B．人工生态系统C．林地生态系统 D．草地生态系统27．下列有关“生物圈是生物的共同家园”的理解，错误的是A．生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园B．生态系统存在着自我调节的能力，因而不必担心资源开发对环境的影响C．人类社会的高速发展应不以减少耕地为代价D．可持续发展战略追求人与自然的和谐相处28．开花和传粉是被子植物有性生殖的重要过程。下图为花的结构及传粉方式示意图，下列叙述错误的是A．①是雄蕊B．②是花瓣C．③是雌蕊D．图中所示的传粉方式为自花传粉29．下列能够正确表示蛙的生殖和发育过程的是A．卵细胞