2014年2月体育教案(水平二)要点.doc

水平二体育理论课教案 【教学内容】 体育常识：跑、跳、投掷和体操对身体的作用 【教学目标】 让学生了解跑、跳、投掷和体操对身体的重要意义。 提高学生学习的积极性和自觉性。 【教学过程】 一、导入 总结上学期体育考核情况，明确今后体育学习中的目标 提出这个学期的新任务：体育“达标” 再次强调体育课的课堂常规 二、新授 跑、跳、投掷和体操对身体的作用（板书） 跑、跳、投掷和体操对身体的重要意义 跑、跳、投掷是人体的基本活动，是参加生产劳动和保卫祖国的重要的实用技能。跑、跳、投掷这三个项教材，锻炼身体的效果很好，而且简单易行。 小学的体操教材，内容十分丰富，对促进学生身体的正常发育、身体素质的全面发展，改善身体形态，促进身体机能的发展，以及对意志品质的培养有很大的作用。 跑、跳、投掷和体操对身体的作用（提问、讨论、教师总结） 能促进少年儿童的生长发育和身体机能的发展。 使内脏机能得到增强。 可以养成正确的身体姿势。 可以使身体素质得到全面的发展。 促进儿童身体基本活动能力的发展，掌握生活的实用技能。 【教学内容】 游戏：追赶球 【教学目标】 学生初步学会依次双手传球的方法。 发展灵敏素质。 培养学生自觉遵守竞赛规则和的良好的体育道德品质。 【教学重、难点】 重点：传接球 【教学过程】 教师讲解游戏方法和规则，并组织学生试做一次。 传球路线：纵传 横传（2－3次）。 传球时不能用抛掷方法。 教育学生传球动作规范，注意安全，不能乱抛。 分组比赛1－2次 水平二体育理论课教案 【教学内容】 体育常识：乒乓球 【教学目标】 使学生初步了解乒乓球运动概况。 使学生知道乒乓球比赛的简要规则。 培养学生对乒乓球运动的兴趣与爱好。 【教学过程】 一、导入 提问：你们知道我国的国剧是什么？那么我国的国球又是什么？对了，就是乒乓球。（板书课题） 二、新授 1、乒乓球运动的起源与发展 （1）外国人称我国为“乒乓球王国”。 （2）大家可以交流一下你对我国乒乓球历史的了解。 教师补充总结:最初，世界各地打乒乓球的人都使用木质球拍，击球的速度慢、力量小，谈不上什么旋转，打法也单调，只是把球推来档去。有个英国人想出了在木板上贴一层胶皮的方法，胶皮表面还有颗粒，击球时增加了弹性和摩擦力，可以使球产生旋转。欧洲人以为可以坐吃老本，不料日本运动员却在秘密寻找对策，他们在球拍上作了更大改进，把胶皮换成海绵，海绵的弹性更大。这样日本运动员崭露头角，夺得了多项世界冠军。世界乒乓球的优势从欧洲转移到了日本。这时，一个更强大的对手正在崛起，这就是中国。中国乒乓球队经过艰苦的探索和训练，在技术上形成了“快、准、狠、变”的风格，创造了独特的直拍近台快攻打法。中国乒乓球要保持长盛不衰，出路只有一条，就是再创新局面。继续保持“乒乓球王国”地位的重任将落在每一个少年儿童身上。 乒乓球比赛规则简介（使用幻灯片进行教学） 球台 球网 比赛：在一局比赛中，先得21分的运动员为胜，但打到20平以后，先多得2分者为胜方。一场比赛可以采取一局一胜、三局两胜或五局三胜制。每场比赛用抽签的方法选择方位和发球，当比分达到5分之后，即换发球，依此类推，直到一局结束。当双方比分达到20分以后，每个运动员每次只轮发一个球，直到一局结束。 学生讨论判失一分的情况，教师补充。 【教学内容】 游戏：偷渡岗哨 【教学目标】 学生能机智敏捷地越过“岗哨”。 发展灵敏素质。 培养学生机智、果断等优良品质。 【教学重、难点】 重点：培养机智灵敏通过“岗哨”的技能 【教学过程】 教师讲解游戏方法和规则，并请1－2人试做一次。 结合游戏情节，教育学生学习解放军在战斗中勇敢、果断、机智灵活的战斗作风。 鼓励学生多动脑筋想方设法通过“岗哨”。 水平二体育理论课教案 【教学内容】 养生之道：背要常暖，胸要常护 【教学目标】 学生知道并记住“背要常暖，胸要常护”八个字。 使学生知道暖背护胸的意义。 学生能主动注意暖背和护胸。 【教学重、难点】 提高对背部保暖和胸部保护的认识。 【教学过程】 一、导入 同学们，天气渐渐的冷了，教室里我们可以听到很多同学的咳嗽声。健康对于我们来说是十分重要的，所以今天这节体育课胡老师就向大家介绍一些养生知识和养生故事。（板书课题） 二、新授 对照插图进行讲解 （1）背要常暖，胸要常护的意思：背要常暖，就是要防止背部受凉致病；胸要常护，就是防止胸部受伤致残。 （2）围绕“暖背”、“护胸”讲清胸背这两个部位的特殊意义：背部是脊柱和很多穴位之所在，一旦风寒侵入，百病随之即来，所以必须保暖；胸部外有胸骨、胸椎和肋骨，内有心肺等脏器，是人体极为重要的部位，所以必须格外注意，严防伤害。 （3）那么大家想一想，如何来落实我们的行动？（学生讨论） 教师总结，学生齐读：“白天勤