2014年秋七年级政治上册 第三课《生命的节奏》(第1课时)时间 生命的节奏课件 人民版要点.ppt

学习目标 教学目标： 让学生了解时间的重要性，学会珍惜自己所剩的时间。 教学重点：生命的意义 教学难点：人的年轮 自学指导 用八分钟默读课本22——26页，回答一下几个问题： 1.“看看我的生命还有多长”的活动给我们的启示是什么？ 2.说说自己的昨天，今天，明天。 3.谈一谈，金钱，地位和时间哪个对人生最重要？ 地位：我能让人在家坐等钱来，出门万人追随，这是何等的快乐。 时间：没有你们，人类依然可以寻找快乐，因为我还在。人们有希望就可以从头开始。而没有了我，人类将不复存在。 金钱：时间说的确实有些道理，我们有限的价值都是建立在时间基础上的。 地位：看来还是时间最重要。 时间和生命的关系 ① 时间是生命的刻度，时间留下了生命的痕迹。 ② 时间是生命的节奏，时间意味着节奏，任何生命都有节奏的。 ③ 时间是有限的，我们要珍惜时间，发挥生命的最大价值。 明日歌 （明 ）钱福华 今日歌 （明 ）文嘉 今日复今日，今日何其少！ 明日又不为，此事何时了？ 人生百年几今日，今日不为真可惜。 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗，努力请从今日始。 昨日歌 无名氏 昨日会昨日，昨日何其好！ 昨日过去了，今日徒懊恼。 世人但知悔昨日，不知今日又过了。 水去日日流，花落日日少。 成事立业在今日，莫待明朝悔今朝。 参考提示： 这首歌表现了一名学生在童年时蒙懂无知，只知道贪玩，忘记了时间，结果耽误了功课。告诫我们要珍惜宝贵的学习时光，努力学习。 （1）从两位科学家的身上，我们品味出了什么？ 答：从两位科学家的身上，我们体会到时间是生命的刻度，我们不是时间的奴仆，而是时间的主人。只有珍惜每一分一秒的时光去工作、去学习，我们的生命才会延长，我们的人生才会更加亮丽迷人。 34\39 （2）在今后的学习和生活中，你打算如何做时间的主人？ 答：做时间的主人，就要做到：①需要对时间有一个科学的合理的安排和规划，根据自己的实际情况确定优先次序，力求做到事半功倍。②珍惜生命赋予我们的时间，同时在有限的时间里做更多有意义的事情，轻松的掌控自己的生活。③要学会平衡工作与生活之间的关系，使之在一个良好的轨道内循环。 35\39 时间：生命的节奏 生命的年轮 人生只有三天 人生最重要的财富 36\39 台湾校园歌曲《童年》中的歌词表现了什么？它告诫我们今后应该怎么做？ 37\39 38\39 39\39 * 1\39 2\39 3\39 时间：生命的节奏 4\39 一、时间：生命的节奏 1、生命的年轮 5\39 树的年轮 这是什么？ 6\39 水仙花的年轮 7\39 鲤鱼的鳞片 8\39 人有年轮吗? 你能画出你的年轮吗? 奇思妙想 9\39 “看看我的生命还有多长” 活动要求： （1）你要将这张纸真的看作是自己一生的长度；假定每人的寿命都是80年。（ 2）根据人生发展的分期按比例在纸条上划分出人生不同的阶段。 （3）听教师口令，开始撕纸条。 撕完后，完成课本P23页填空： 我的生命还有 年。 68 13\39 婴儿期 0-3岁 幼儿期 3-6岁 童年期 6-12岁 少年期 12-15岁 青年初期 15-18岁 青年中期 18-25岁 青年后期 25-28岁 中年期 28-60岁 老年期 60-死亡 假定每人寿命都是80年 剩 余 寿 命 20年左右 80年 77年 74年 68年 65年 62年 55年 52年 11\39 12-15岁 15-18岁 18-25岁 25-28岁 28-60岁 25-28岁 28-60岁 60-死亡 60-死亡 60-死亡 现在还剩68年 25岁时还剩55年 60岁时还剩20年左右 12\39 ①、生命是有限的、短暂的，我们要珍惜时间。 ②、人的一生是一个不断发展的过程，分为不同的年龄段，而不同的阶段人的智力潜能是不同的。 ③、标志着时间一去不复返，因此我们要脚踏实地的做好当前的每件事，不要留下时间的遗憾。 （4）谈谈这个活动对我的启示： 14\39 虽然有些人的生命的年限是大致相 同的，但是其经历和人生是不同的，要使自己活得精彩，就必须珍惜时间，掌握更多本领。 15\39 一、时间：生命的节奏 1、生命的年轮 2、人生只有三天 16\39 人生只有三天意味着： ① 人生时间短暂，要抓紧时间，珍惜时间。 ② 要吸取昨天成功的经验和失败的教训，把握住