2014年苏教版六年级上册语文第七单元复习课件要点.ppt

从沈括的故事中，我们领会到 ----------------- -----------------------------------------------。 苏教版语文第十一册复习要点 第七单元 22、古诗两首 23、学与问 24、大自然的文字 25、养成读报的好习惯 练习7 冬夜读书示子聿 宋 陆游 古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。 古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。 古人做学问是竭尽全力的，青壮年时期下工夫往往要到老等时候才能有所成就。 用出全部力量，一点也不保留 才 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。 书本上得来的知识毕竟是不完善的，要想彻底了解一些事物，就要亲自实践。 毕竟 深入、透彻的理解 亲自实践 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。 鉴 徘徊 南宋 朱熹 观书有感 整首诗运用了暗喻的手法。借半亩方塘清澈明净的形象来比喻读书体会，说明正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更 加开豁，更加敏锐。 半亩大的池塘像明镜一样，天上的云彩在阳光的映照下，在池塘中来回移动着。要问这池塘的水怎么这样清澈？那是因为有活水不断从源头流来啊！ 22、古诗两首 一、易淆生字 鉴赏 徘徊 子聿 躬行 工夫 二、重点字音 子聿（yù） 为（wèi）有源头活水来 徘徊（huái） 三、带点字解释 示子聿（ ） 无遗力（ ） 老始成（ ) 终（ ）觉浅( ) 绝知（ ) 躬行（ ） 一鉴开（ ） 徘徊（ ） 清如许（ ） 为（ ） 渠（ ） 四、填空 1、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人 的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。这首诗深刻阐述了知与行之间的关系。这首诗告诉人们：做学问一定要有 、 的精神，一个既有 ，又 有 的人，才是真正有学问的人。 2、《观书有感》是 代著名理学家 的作品。这首诗以 的手法，借半亩方塘明净的形象来比喻读书体会。这首诗告诉我们， 。 3、这两首诗都是 诗，但又有所不同，第一首是共4句，每句都告诉我们一个读书道理，第二首诗，前两句诗是 ，后两句写 。我在课外还积累了一些哲理诗句，如 , 。 23、学与问 一、易淆生字 翱翔 辅导 懈怠 二、重点字音 年长（zhǎng）年幼 相辅（fǔ）相成 兴（xīng）许 三、带点字解释 不懈探求（松懈） 相辅相成（帮助） 勤学好问（喜欢） 瞬息万变（极短的时间） 日新月异（不同） 五彩缤纷（繁多而凌乱） 能者为师（有能力的） 翱翔（飞，盘旋地飞） 四、课文填空 1、《学与问》这是一篇 的文章，课文围绕“ ”这一中心论点，通过 和 的事例，告诉我们 的重要性，教育学生要从小养 成 的习惯。 2、人们常把 有知识说成“ ”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的 ，是通向成功之门的 。 3、课文列举 的例子，强调了 ；列 举 的例子，重在说明要善于把勤学好问和观察思考结合起来。 六、课文片段(一） 我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。 （二）《学与问》第4小节 在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时侯读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么