认识运动把握规律2016.ppt

2、规律的特征： （1）规律具有客观性 ?规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移。 a.存在：不管人们是否承认它、喜欢它，它都客观地存在着； b.规律起不起作用，关键在于规律发生作用的条件是否存在着，而不在于人的喜恶。 天行有常，不为尧存，不为桀亡。 天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。 ——荀子 荀子的话说明了什么？ 规律是客观的,不以人的意志为转移 有人说：“牛顿创造了万有引力规律，对吗？” 有人说：“人们能够引水上山，使水往高处流，说明万有引力规律是可以消灭的。” 2、规律的特征： （1）规律具有客观性 ?规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移。 a.存在：不管人们是否承认它、喜欢它，它都客观地存在着； b.规律起不起作用，关键在于规律发生作用的条件是否存在着，而不在于人的喜恶。 ?规律既不能被创造，也不能被消灭，即它是不可违抗的。 太阳系模式图 大雁南飞北返 青蛙冬眠 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 低 高 人类社会发展道路 生产关系一定要适应生产力状况规律 保 持 百 分 数 7 1 2 3 4 5 6 100 80 60 40 20 （天数） 艾宾浩斯遗忘曲线 遗忘规律 ??? 德国心理学家艾宾浩斯发现了遗忘先快后慢的规律：识记材料后的20分钟内遗忘42%，1小时后遗忘56%，9小时后遗忘64%，1天后遗忘66%，2天后遗忘71%，6天后遗忘75%，31天后遗忘79%，可用坐标曲线表示： 思维领域事物的运动是有规律的 这一遗忘规律告诉我们，要想保持和巩固所学知识，必须趁热打铁，赶在遗忘之前及早复习，及时巩固。例如，每堂课上对所学内容尽量当堂消化巩固一次，晚自习或做作业时再巩固消化一次，做到“今日事，今日毕”。下次上课之前再挤时间回忆印证一次，单元小结再巩固一次，期中期末再纳入知识体系系统复习，这样多次重复，看似烦琐，实则高效，对熟练掌握大有益处。 一切事物的运动都是有规律的，规律具有普遍性 自然界的 运动都是 有规律的 人类社会的 运动也都是 有规律的 人的认识 运动也是 有规律的 2、规律的特征： （2）规律具有普遍性 2、规律的特征： （1）规律具有客观性 规律的客观性就是指规律是不以人的主观意志为转移的。它既不能被创造、也不能被消灭。 自然界、人类社会、人的思维在其运动和变化发展的过程中，都遵循其固有的规律 （2）规律具有普遍性 新疆官方召开“海水西调”研讨会，探讨从天津附近的渤海口取海水，利用玻璃钢管把海水通过内蒙古输送到缺水的西北内陆大省新疆，以治理当地的生态和发展问题。顿时引渤海水入疆的消息成了网络热点。 十多位中国工程院院士一致认为：无论是从气象学的角度，还是新疆的地理条件，以及海水淡化的技术难度、经济成本来看，“海水西调、引渤入新”的想法都是一个“伪科学”。 看课本P32欧布里德的故事，并思考欧布里德为什么会犯如此荒唐的错误? 只看到绝对运动，而否认相对静止， 属于相对主义、诡辩论 P32专家点评“飞矢不动”在运动和静止的关系上 又犯了什么样的错误？ 只承认相对静止而否认运动属于形而上学的不变论。 把握运动和静止的关系时，要反对两个错误倾向！ ①只承认绝对运动而否认相对静止，犯了 错误 ②只承认相对静止而否认运动，犯了 错误 相对主义、诡辩论 形而上学的不变论 赫拉克利特：“人不能两次踏进同一条河流。” 克拉迪鲁：“人一次也不能踏进同一条河流。” 芝诺认为“飞矢不动”。（P32专家点评） 看到物质是绝对运动和相对静止的统一 看到绝对运动，否认相对静止。是相对主义诡辩论。 看到静止，否认运动，是形而上学观点。 如何理解以下这三个观点？ 【物质与运动的辩证关系原理】 【原理内容】 物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动和脱离运动的物质是根本不存在的。 【方法论】 这一原理要求我们用运动、变化、发展的观点看问题。 【反对】 离开运动谈物质的形而上学观点和离开物质谈运动的唯心主义观点。 BEA Confidential. | * 【运动与静止的辩证关系原理】 【原理内容】 运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止是相对的、有条件的和暂时的。静止是运动的一种特殊状态。任何事物都是绝对运动和相对