2015年八年级上册生物复习提纲.doc

八年级上册生物复习提纲第五单元第一章腔肠动物和扁形动物1、腔肠动物（1）主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。（2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。2腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水中，如水螅。3辐射对称的身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。4水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。外胚层有多种细胞，如刺细胞，它是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。5、扁形动物（1）主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。（2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。6涡虫的身体背腹扁平，形状像柳叶。三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。腹面有口，其内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。吃进出的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。可以分清前后、左右、背腹。7、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，这种体形的优点：能够运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。8、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。这些寄生虫消化器官简单—没有专门的消化器官，生殖器官特别发达第二节 线形动物和环节动物9、线形动物（1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口无肛门。（2）代表动物名称：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。10寄生在人的小肠里。体表有角质层，起保护作用11、消化管结构简单，以人小肠里的半消化食物为食。12、生殖器官发达，生殖能力强。无专门的运动器官，仅能缓慢蠕动。13、环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。（2）代表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等14、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。蚯蚓在生态系统属于分解者，营养方式为腐生。15、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活。16、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动17、蚯蚓的体壁密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经过体壁的毛细血管有体表排出。第三节 软体动物和节肢动物软体动物（1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。（2）代表动物：河蚌、扇贝文蛤石鳖、蜗牛、章鱼、缢蛏、鱿鱼、鲍鱼、钉螺、牡蛎19．双壳类动物用足缓缓地运动，利用鳃与水流进行气体交换。20．节肢动物（1）主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。（2代表动物名称：蝗虫，蝉、蟋蟀、蝴蝶、七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇等。21．昆虫主要特征：一对触角、两对翅、三对足身体分头、胸、腹；昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。代表动物名称：蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。22．节肢动物是最大的动物类群，昆虫是节肢动物的一分类23．蝗虫身体分头部（一对触角、三个单眼、一对复眼、口器）、胸部（前足、中足、后足、两对翅）、腹部（气门）三部分。24．气门气体出入身体的门户。蝗虫的呼吸器官是气管25．昆虫身体表面包着坚韧的外骨骼，不仅能保护自已，还能防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。第四节 鱼26．根据体内有无脊柱，动物可分为两大类，一类是无脊椎动物，体内没有脊脊柱，包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。一类是脊椎动物，体内有脊脊柱；包括：鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳类。27．“四大家鱼”是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。28．鱼适应水中生活最重要的两个特点：能靠游泳来获取食物和防御敌害。能在水中呼吸。29．鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部流线型，减少鱼在水中运动时遇到的阻力。体表有鳞片，表面有黏液，起保护身体作用。动力：尾部和躯干部的摆动30．鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。31.鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。32.鱼的呼吸：呼吸器官是鳃，其主要部分是鳃丝。鳃丝：颜色鲜红（密布丰富的毛细血管），既多又细（可以扩大与水的接触面积）作用：吸收氧气和排除二氧化碳。33．鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用