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2015年全国高考物理模拟试题专题汇编 专题7 选考模块 第3讲(B)(含解析)新人教版选修3-5.doc

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2015年全国高考物理模拟试题专题汇编专题7选考模块第3讲(B)(含解析)新人教版选修3-5要点

专题7 选考模块 第3讲 选修3--5(B卷) 一.选择题 1.(2015?扬州高三测试?12)C(1)在演示光电效应的实验中,原来不带电的一块锌板与灵敏验电器相连,用弧光灯照射锌板时,验电器的指针就张开一个角度,如图所示,这时 A.金属内的每个电子可以吸收一个或一个以上的光子,当它积累的动能足够大时,就能逸出金属 B.锌板带正电,指针带正电 C.锌板带负电,指针带正电 D.若仅减弱照射光的强度,则可能不再有光电子飞出 选对个给2分,选对个给4分,选对个给分,选错一个扣3分,最低得分为0分 A.紫外线照射到金属锌板表面时能够发生光电效应,则当增大紫外线的照射强度时,从锌板表面逸出的光电子的最大初动能也随之增大 B.太阳辐射的能量主要来自太阳内部的核聚变反应 C.有10个放射性元素的原子核,当有5个原子核发生衰变所需的时间就是该放射性元素的半衰期 D E. 质子和中子结合成新原子核一定有质量亏损,释放出能量 2015?苏锡常镇四市调(1)下列说法正确的是 ▲ A.卢瑟福通过对α粒子散射实验现象的分析,了原子是可以再分的 B.β射线与γ射线一样都是电磁波,但穿透本领远比γ射线弱 C.原子核的结合能等于使其完全分解成自由核子所需的最小能量 D.裂变时释放能量是因为发生了亏损质量 A.射线与射线一样都是电磁波,但穿透本领远比射线弱 B.氡的半衰期为3.8天,4个氡原子核经过7.6天后就一定只剩下1个氡原子核 C.哀变成要经过8次衰变和6次衰变 D.放射性元素发生衰变时所释放的电予是原子核内的中子转化为质子时产生的 5.(2015?青岛统一检测?39)(1)下列说法正确的是 a.天然放射现象的发现揭示了原子核有复杂的结构 .氢原子从n=3的能级向低能级跃迁时只会辐射两种不同频率的光 . d. 6.(2015?扬州开学考试?12)B⑴下列说法中正确的是 。 A.用不可见光照射金属一定比用可见光照射同种金属产生的光电子的初动能大 B.查德威克发现中子的核反应是: C.衰变说明了粒子(电子)是原子核的组成部分 D.“探究碰撞中的不变量”的实验中得到的结论是碰撞前后两个物体mv的矢量和保持不变 A.3条 B.4条 C.5条 D.6条 8.(2015?潍坊二模?39) (1)下列关于近代物理知识的描述中,正确的是_______(双选,填正确答案标号) a.处于n=3能级状态的大量氢原子自发跃迁时,能发出3种种频率的光子 b.射线实际上是原子的核外电子挣脱原子核的束缚而形成的 c.在核反应中,x是质子,这个反应过程叫衰变 d.原子核所含核子单独存在时的总质量大于该原子核的质量 9.(2015?吉林三模?35)(1)(5分下列的若干叙述中,正确的是(  )(填写正确答案标号,选对1个得2分,选对2个得4分,选对3个得5分。每选错1个扣3分,最低得分为0分) A黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与黑体的温度有关 B对于同种金属产生光电效应时,逸出光电子的最大初动能 Ek与照射光的频率成 线性关系 C一块纯净的放射性元素的矿石,经过一个半衰期以后,它的总质量仅剩下一半 D按照玻尔理论,氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时,电 子的动能减小,原子的能量也减小了 E将核子束缚在原子核内的核力,是不同于万有引力和电磁力的另一种相互作用 16).下列说法正确的是(  ) A. 太阳辐射的能量主要来自太阳内部的热核反应 B. 原子核发生一次β衰变时,原子核外电子就少了一个 C. 按照玻尔理论,氢原子核外电子从半径较大的轨道跃迁到半径较小的轨道时,电子的动能增大,电势能减小,原子的总能量减少 D. 在光电效应实验中有这样的实验现象:对于某种特定频率的光,光照强度越大,则逸出的光电子的最大初动能就越大 17).如图所示是光电管的原理图,已知当有波长为λ0的光照射到阴极K上时,电路中有光电流,则下列说法不正确的是(  ) A. 换用波长为λ1(λ1>λ0)的光照射阴极K,电路中一定没有光电流 B. 换用波长为λ2(λ2<λ0)的光照射阴极K,电路中一定有光电流 C. 当增大电路中电源的电压时,电路中的光电流一定增大 D. 当将电源极性反接时,电路中一定没有光电流产生 关于下列四幅图中所涉及物理知识的论述中,正确的是 ▲ A.甲图中,两球质量相等球m2静止,两球发生正碰后,球m2的速度一定为v B.乙图中,卢瑟福通过分析α粒子散射实验结果,发现了质子和中子 C.丙图中,普朗克通过研究黑体辐射提出能量子概念,并成功解释了光电效应现象 D.丁图中,链式反应属于重核的裂变 (2015?陕西三模?17)如图是各种元素的原子核中核子的平均质量与原子序数Z的关系图象

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