中小学科研课题研究中存在问题、成因及其对策.pptVIP

邯郸市各单位省、市级教育科学研究“十一五”规划2006年度立项课题数一览表 * 中小学科研课题研究中存在问题、 成因及其对策 科研部 王立强 0 0 马头工业 园区 0 0 肥乡县 2 1 广平县 1 0 高开区 10 0 涉县 14 0 邱县 24 1 永年县 2 0 曲周县 7 0 磁县 5 0 鸡泽县 10 0 邯郸县 10 0 馆陶县 25 1 武安 1 0 大名县 24 6 峰峰矿区 5 0 魏县 23 1 复兴区 7 0 临漳县 11 1 丛台区 4 0 成安县 10 6 邯山区 市立项数 省立项数 县（市、区 ） 市立项数 省立项数 县（市、区 ） 一、学校开展科研课题研究中存在的问题 1．缺乏研究意识 误区：教科研神秘论 教科研无用论 教育科研简单论 教科研唯文论 2．选题过大 现代教学手段开发的研究 现代学习方略研究 举例：教学方法的研究 大中小学信息技术教育的衔接与整合的研究 3．偏重于理论研究，脱离教育教学实际 举例： 外语特色教学与学生全面发展的关系研究 改：X X学校外语特色教学的研究 4．课题名称表述不清 举例： 初中生有效合作学习的研究 改：初中生合作学习教学策略的研究 农村初中学法指导途径与方法的研究 改：农村初中学法指导的研究 5．研究方法不会使用 举例：文献研究法 实验法 6．不重视过程研究 现状： 申报热，中间冷，结题空。 二、产生问题的原因 1．一些口号膨胀和理论泡沫共同制造了教育 的“虚假繁荣”现象 2．科研目的不正确 3. 研究课题选择的偏颇 （1）偏重理论性课题 （2）研究过程的随意性 *