2015年高考标点符号.ppt

正确使用标点符号 高考总复习系列课件 学习目标 1.熟悉标点符号的种类（七种点号——句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，九种标号——引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号） 2.掌握各种标点符号的用法、作用及正确书写的位置。 一、顿号、逗号、分号、句号。 1、顿号：①、顿号表示句内最小的停顿，常用在并列的词或词组之间 。 例：我国科学、文化、文艺、卫生、教育、新闻出版等事业有了很大的发展。 ②、（约）概数间不用顿号。 例：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。 [点拨]　这儿“三、四”是约（概）数，不应有顿号。 ③、并列数字之间要用顿号表示并列。 　例：这项任务由三、四班共同完成。 [点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班。不能缺顿号。 ④、如果并列词语之间还有并列词语，大的并列词语之间要用逗号，小的并列之间要用顿号。 例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 ⑤、分句之间要用逗号 。 　例：今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。 [点拨]此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。 ⑥、并列词语之间有了“和”“与‘”及“等连词，不再在连词前有顿号。 例：‘参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。 ⑦、语气词后不用顿号，要用逗号。 例：花园里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。 [点拨]名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号。 ⑧、集合词语间不用顿号 。 例：“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。 [点拨]“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“中外记记者”“中小学生”“公检法三家”等。 2、分号：表示并列的分句或分句组之间的停顿。使用时要根据层级关系来判断 例： （1）、他的神色，还是那样安详；他的举止，还是那样凝重。 （2）、“一、学习贵在自觉，要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，持之以恒；……” 总结：句中无逗号不能用分号。 练习： 判断标点使用正误 2。张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群山环抱，粗犷雄毅。 3。凡造谣惑众、煽动闹事；谎报险情、制造混乱；结伙斗殴、寻衅滋事的，处以十天以下拘留或者二百元罚款。 × √ × 二、冒号、问号、叹号 1、冒号：①、提示下文或总括上文（此用法与破折号相同）。 例：他每天都要向老太太请示：我可以去吗？什么时候去？ 行动，要靠思想来指导；思想，要靠行动来证明：思想和行动是紧密相联的。（先分后总） ②、冒号能管到哪里就到哪里 。 例：本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。 ③、同一句中误用两个冒号 。 会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到剩里表扬，二是…… ④、冒号要管到句末。 例：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。 改为：参加国庆献礼并将在各大城市放映的优秀影片有： 《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》。 （先总后分） 课堂练习 选出标点使用有误的一项 A。我们来到雨地，走到登山的正路，一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。 B。毛泽东讲述，他写文章，不大引用马克思列宁怎么说，报纸上老引他的话，引来引去，他就不舒服。 C。“什么？”小李被老同志的反映激怒了，结结巴巴地说，“唉，你，你这人真是……” D。上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》：《巴金七十年文选》、《冰心七十年文选》、《夏衍七十年文选》、《柯灵七十年文选》，这些书都是留给子孙后代的精神财富。 D 2、问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。 例：今天怎么回来得这么晚？　　 他是谁？从什么地方来？ ①反问句和设问句都是疑问语气，因而句末都用问号。 例：在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野菜来么？ 是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 ②选择问句包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。但有时为强调各项的独立性，也可以在各项之后都用问号。 例：你这是临场胆怯呢，还是身体不适呢？ 　　★站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在人民的对立面反对他们呢？ ③有些句子虽含有疑问词，（谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。 例：我不知道他去车站接谁