词类活用自用.ppt

A、夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”（《陈涉世家》） B、常以身翼蔽沛公。 C、天下云集响应，赢粮而景从。 D、吾得兄事之。（《鸿门宴》) E、箕畚运于渤海之尾 F、卒廷见相如。《廉颇蔺相如列传》 G、东割膏腴之地，北收要害之郡。 H 、 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（《邹忌讽齐王纳谏》） A表比喻。像“狐狸”那样鸣叫。 B表比喻。像鸟张着翅膀那样。 C表比喻。像云那样；像回声那 样，像影子那样 。 D表示对待人的态度。以兄礼，表 示动作、行为[对待人或事物]的态度、方式。 E表动作使用的工具。用箕畚， 表示方式。 F 表处所。在朝廷上，表示动作 行为的地点。 G表方向。向东；向北。 H表动作进行的方式。当面。 1、下列属于名词活用为动词的一项是（ ） A、王无罪岁 B、君子博学而日参省乎己 C、席卷天下 ，包举宇内 D、 用心一也 A、将军身披坚执锐。（《陈涉世家》） B、义不杀少而杀众。（《公输》） C、四美具，二难并。（《滕王阁序》） A、坚：坚韧的盔甲；锐：锐利的武器。 B、少：很少的人；众：很多的人。 C、美：美好的事物，四美指良辰、美景、赏心、乐事；难：难得的贤主嘉宾。 A、春风又绿江南岸。 （《泊船瓜州》） B、大王必欲急臣。 （《廉颇蔺相如列传》） C、足以荣汝身。 （《孔雀东南飞》） A、绿：使[江南岸]返绿。 B、急：使臣着急。 C、荣：使你荣耀。 舍相如广成传（zhùan）舍。 名词的使动用法 表示“（主语）使（宾语）怎样”，活用为有“使”“令”意义的动词。其特点是必带宾语，但这个表使动的名词同宾语并没有构成支配与被支配的关系，而是使这个宾语产生某种动作或发生某种变化，而这种动作的对象或变化的结果，就是那个表使动的名词。它实际上是兼语式的简化，本来兼语式的结构是主+动+兼+动+宾（或无宾），现在则简化为主+动+宾，从而使语言简练。翻译时应恢复成兼语式。例如：“先入秦破咸阳者王之”中的“王之”就是“使（他）为王”。《鸿门宴》） A、于其身也，则耻师焉，惑矣。 （《师说》） B、且庸人尚羞之…… （《廉颇蔺相如列传》） C、成以其小，劣之。 （《促织》） D、渔人甚异之。《桃花源记》） A、耻师：以从师学习为可耻。 B、羞之：把这件事当作羞耻。 C、劣之：认为……劣。 D、异之：认为……奇怪。 ?1、外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮《陈情表》 外、内：名词作状语，在门外，在家里。 ?2、?李牧连却之《六国论》 却：使……退却；击退 3、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身《伶官传序》 “兴”“亡”，动词使动用法，使……兴盛；使……灭亡 4、今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎? 鸣：使……鸣 5、群贤毕至，少长咸集。 （《兰亭集序》） 贤：形容词，德才兼备?→名词，?德才兼备之人 少：形容词，年轻?→名词，?年龄小的人 长：形容词，年长?→名词，?年长的人 6、携幼入室，有酒盈樽。（《归去来兮辞》） 幼：形容词，幼小?→?名词，幼儿 7、惧谗邪,则思正身以黜恶. （《谏太宗十思疏》） 邪：形容词，邪恶?→名词，?邪恶的人 8、登高而招。（《劝学》） 高：形容词，与“低”相对?→?名词，高处 9、一狼径去，其一犬坐于前 12、胜地不常，盛筵难再（《滕王阁序》）? 永久的?→?常存（形容词作动词） 13、吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）? 私人的?→?偏爱（形容词作动词） 14、奈何取之尽锱铢,用之如泥沙. （《阿房宫赋》） 全部?→??取尽（形容词作动词） ?15、举世非之而不加沮。（《逍遥游》） 不合理?→?非难、责怪（形容词作动词） 16、善万物之得时。（《归去来兮辞》） 好的?→?喜欢（形容词作动词） 17、乐琴书以消忧。 （《归去来兮辞》） 快乐?→?以……为快乐（形容词的意动用法） 18、绝云气，负青天，然后图南。 名词活用作一般动词 南面——南行 19、过秦论（《过秦论》） 名词活用作一般动词 过失——指出过失 20、子孙帝王万世之业也（《过秦论》） 名词活用作一般动词 帝王——称帝称王 * 高考专题辅导 词类活用 第三模块：文言文阅读 A 水：游水。前有能愿动词“能”。 B 目项王：向项王使眼色。 C 本义为鱼网，这里用作“用网捉”。前有结构助词“所”。 D王：为王，称王。读wàng（去声）。 E 籍：登记。 A非能水也,而绝江河。 B范增数目项王。 C 置人所罾罾鱼腹中。 D沛公欲王关中，使子婴为相。 E籍吏民，封府库，而待将军。 练习： 1、邹忌朝服衣冠 2、驴不胜怒，蹄之 3 太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。（《桃花源记》）