诗歌鉴赏之修辞.ppt

十三、顶真 概念： 用前面结尾的词语或句子作下一句的起头的修辞格式。 作用：环环紧扣，引人入胜； 议事说理，准确、谨严、周密；抒情写意，格调清新。 诗歌鉴赏 表达技巧 一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 明确考纲要求 写什么？ 怎样写？ 为何写？ 答题技巧 【题目形式】 （1）这首诗用了什么表现手法? （2）这首诗运用了什么艺术手法（表现技巧）?是怎样抒发诗人情感的?有什么作用? （3）诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 表达技巧 表达方式：叙述、描写、抒情、议论； 表现手法：描写手法（白描—渲染，正面—侧面，实写—虚写，动景—静景，近景—远景、细节）、抒情手法（直抒胸臆、借景抒情、托物言志、借古讽今等）、其他常见手法（想象、衬托、对比、象征等）； 修辞方法：比喻、拟人、反问、设问、夸张、对比、互文、反复、顶针、双关、通感等； 结构安排：铺垫、过渡、照应等先景后情、先情后景、欲扬先抑、欲抑先扬、伏笔铺垫、卒章显志等。 修辞手法 比喻、拟人、反问、设问、夸张、对比、用典、互文、反复、顶针、双关、通感等 一、比喻（明喻、暗喻、借喻。） 例1：“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”（刘禹锡《望洞庭》） 【析】诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。 例2：“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。” 【析】“如眉”，以眉喻月，绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。“镜”，以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静，亦反衬出月光的明洁。 二、借代 （一）定义：借用相关的事物来代替所要表达的事物。 （二）类别：借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替本体。 （三）作用：借代的运用使语言简练、含蓄。 例1：“知否，知否？应是绿肥红瘦。” （李清照《如梦令》） 【析】诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。 例2：“终岁不闻丝竹声”。（白居易《琵琶行》） 【析】 诗中以“丝竹”代音乐。 例3：“门前冷落鞍马稀”（白居易《琵琶行》） 【析】 诗中的“鞍马”代“客人”。 例4：“樯橹灰飞烟灭。”（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 【析】 “樯”是船上的桅杆，橹是比桨长大的划船工具,安在船尾或船旁。这里用樯橹代战船。 例5：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 【析】 “金戈”指金属制的戈,“铁马”指配有铁甲的战马。这里“金戈铁马”用来代指精锐部队。 三、夸张 （一）定义：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。 （二）作用：有更突出、更鲜明地表达事物的作用。 例1：“白发三千丈，缘愁似个长。”（李白《秋浦歌》） 【析】愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。 例2：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 【析】“三万里”“五千仞”“泪尽”都是夸张，把诗人对故国山河的热爱、对遗民的深切同情、对偏安江南不思进取的投降派的满腔愤怒表现得淋漓尽致。  阅读下面这首唐诗，回答诗后问题。 　　　　　　　　　逢入京使　　　岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟【注】泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【注】龙钟：湿漉漉的样子。 问题：“双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是什么修辞手法？表达了什么样的思想感情？ 【参考答案】诗人运用了夸张的修辞手法，说泪下如雨湿袖难干，这种夸张手法的运用强烈地表达了诗人的情感。诗人托入京使捎话时内心波澜起伏，深切思念亲人的心情可见一斑。 四、对偶 概念： 用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。 作用： 从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。 例1：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》） 【析】 “无边落木”对“不尽长江””使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。 例2： “宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。”（李华《春行即兴》） 【析】这首诗的第三、四句用了对偶的修辞方法，“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。 五、比拟  概念：把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。 作用：比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。古诗诗赏，主要是拟人。 例1：“碧玉妆成一