2016-2017学年北师大版必修五 3 解三角形的实际应用举例 课件(53张).ppt

实际问题中的名词、术语 1．铅直平面：与________垂直的平面． 2．基线：在测量上，我们根据测量的需要适当确定的线段叫做基线．一般来说，基线越______，测量的精确度越高． 3．测量底部不可到达的建筑物的高度问题，由于底部不可到达，这类问题不能直接用解三角形的方法解决，但常用__________和__________，计算出建筑物顶部或底部到一个可到达的点之间的距离，然后转化为解直角三角形的问题． 4．方位角：从指正北方向________时针转到目标方向的水平角．如图(1)所示． 5．方向角：相对于某一正方向(东、西、南、北)的水平角． ①北偏东α°，即由指北方向________旋转α°到达目标方向，如图(2)． ②北偏西α°，即是由指北方向________旋转α°到达目标方向． 6．仰角与俯角：目标方向线(视线)与水平线的夹角中，当目标(视线)在水平线________时，称为仰角，在水平线________时，称为俯角，如图． 2．轮船A和轮船B在中午12时同时离开海港O，两船航行方向的夹角为120°，两船的航行速度分别为25n mile/h,15n mile/h，则下午14时两船之间的距离是(　　) A．50n mile　 B．70n mile C．90n mile　 D．110n mile [答案]　B 3．如图所示，为了测量隧道口AB的长度，给定下列四组数据，测量时应当用数据(　　) A．α，a，b　 B．α，β，a C．a，b，γ　 D．α，β，b [答案]　C 4．从A处望B处的仰角为α，从B处望A处的俯角为β，则α与β的关系为(　　) A．αβ　 B．α＝β C．αβ　 D．α＋β＝90° [答案]　B [解析]　由仰角、俯角的定义知，α与β互为内错角，所以α＝β. 5．在相距2千米的A、B两点处测量目标点C，若∠CAB＝75°，∠CBA＝60°，则A、C两点之间的距离为________千米． 某人在塔AB的正东C处沿着南偏西60°的方向前进40m后到达D处，望见塔在东北方向，若沿途测得塔的最大仰角为30°，求塔高． [分析]　从C到D沿途测塔的仰角，只有测试点到B的距离最小时，仰角才最大，即当BE⊥DC时，∠AEB＝30°.对于本题可先求出BD或BC，再求出BE，即可求得AB. [方法总结]　在测量高度时，要理解仰角和俯角的概念，区别在于视线在水平线的上方还是下方，一般步骤是： ①根据已知条件画出示意图； ②分析与问题有关的三角形； ③运用正、余弦定理，有序地解相关的三角形，逐步求解； ④把解出答案还原到实际问题中． (2014·新课标Ⅰ文，16)如图，为测量山高MN，选择A和另一座山的山顶C为测量观测点．从A点测得M点的仰角∠MAN＝60°，C点的仰角∠CAB＝45°以及∠MAC＝75°；从C点测得∠MCA＝60°.已知山高BC＝100m，则山高MN＝________m . [答案]　150m [方法总结]　(1)求解三角形中的基本元素，应由确定三角形的条件个数，选择合适的三角形求解． (2)在测量上，我们根据测量需要适当确定的线段叫做基线，如本例的CD.在测量过程中，要根据实际需要选取合适的基线长度，使测量具有较高的精确度．一般来说，基线越长，测量的精确度越高． 解三角形时，通常会遇到两种情况：①已知量与未知量全部集中在一个三角形中，此时可直接利用正弦定理或余弦定理；②已知量与未知量涉及两个或几个三角形，这时需要选择条件足够的三角形优先研究，再逐步在其余的三角形中求出问题的解． 如图所示，货轮在海上以40km/h的速度沿着方位角(指从正北方向顺时针转到目标方向线的水平转角)为140°的方向航行，为了确定船位，船在B点观测灯塔A的方位角为110°，航行半小时后船到达C点，观测灯塔A的方位角是65°.问货轮到达C点时与灯塔A的距离是多少？ [分析]　根据所给图形可以看出，在△ABC中，已知BC是半小时路程，只要根据所给的方位角数据，求出∠ABC及A的大小，由正弦定理可得出AC的长． [分析]　甲、乙两船航行时间相同，要求得乙船的速度，只需求得乙船航行的距离B1B2即可．连结A1B2，转化为在△A1B1B2中已知两边及夹角求对边的问题． [方法总结]　仔细观察图形，充分利用图形的几何性质挖掘隐含条件，并通过添加适当的辅助线将问题纳入到三角形中去解决是解此类问题的关键． 解三角形应用题常见的两种情况 (1)测量从一个可到达的点到一个不可到达的点之间的距离问题，一般可转化为已知两个角和一条边解三角形的问题，从而得到运用正弦定理去解决的方法． (2)测量两个不可到达的点之间的距离问题，一般是把求距离转化为应用余弦定理求三角形的边长的问题．然后把求未知的另外边长问题转化为只有一点不能