2016-2017学年成才之路高一生物人教版必修2练习：第五章 基因突变及其他变异 综合检测题 Word版含解析.doc

第五章综合检测题 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷(选择题　共45分) 一、选择题(共30小题，每小题1.5分，共45分，在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的) 1．(2015·绵阳模考)下列关于基因突变的叙述中，错误的是(　　) A．基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变 B．基因突变常发生在细胞分裂的分裂间期 C．基因突变的方向与环境之间具有明确的因果关系 D．基因突变可以由一定的外界环境条件或生物内部因素引起 [答案]　C [解析]　基因突变是不定向的，与环境之间没有明确的因果关系。诱发基因突变的因素可以是外界环境条件的变化，也可以是内部因素的影响。 2．控制正常蛋白的基因发生突变后引起的氨基酸序列的改变如图所示。图中①、②两种基因突变分别属于 (　　) A．碱基对的替换　碱基对的缺失 B．碱基对的缺失　碱基对的增添 C．碱基对的替换　碱基对的增添或缺失 D．碱基对的增添或缺失　碱基对的替换 [答案]　C [解析]　从题图中可以看出，突变①只引起一个氨基酸的改变，所以应属于碱基对的替换。突变②引起突变位点以后的多种氨基酸的改变，所以可能属于碱基对的增添或缺失。 3．下列关于基因突变和基因重组的叙述中，错误的是 (　　) A．基因突变和基因重组都对生物进化有重要意义 B．基因突变能改变基因中的碱基序列，而基因重组只能改变基因型 C．真核细胞分裂过程中的基因重组只能发生在减数分裂过程中 D．基因突变和基因重组都能发生在受精过程中 [答案]　D [解析]　基因突变能够产生新基因，基因重组能够产生新的基因型，都对生物进化有重要意义，A项正确；基因突变可以改变基因中的碱基序列，但基因重组只能改变生物个体的基因型，B项正确；真核细胞的分裂包括有丝分裂、无丝分裂、减数分裂三种方式，而自然状态下基因重组发生在有性生殖过程中，即减数分裂过程中，C项正确，D项错误。 4．基因型为AaBb(位于非同源染色体上)的小麦，将其花粉培养成幼苗，用秋水仙素处理后的成体自交后代的表现型及其比例为(　　) A．1种，全部　　　　　 B．2种，31 C．4种，11∶1∶1 D．4种，93∶3∶1 [答案]　C [解析]　基因型为AaBb(位于非同源染色体上)的小麦，将其花粉培养成幼苗，用秋水仙素处理后的成体为纯合体，共四种：AABB、AAbb、aaBB、aabb，纯合体自交后代不发生性状分离，仍为纯合体，表现型及其比例为11∶1∶1。 5．下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是(　　) ①人类的47，XYY综合征个体的形成　②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落　③三倍体西瓜植株的高度不育　④一对等位基因杂合子的自交后代出现3：1的性状分离比　⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体 A．①② B．①⑤ C．③④ D．④⑤ [答案]　C [解析]　本题考查了变异的类型及其遗传上的效应。人类XYY综合征，是由于精子异常，卵细胞不可能提供Y染色体，所以YY染色体来自于精子，减II姐妹染色单体没有分离，与同源染色体联会无关，①不正确；线粒体DNA属于细胞质DNA，与染色体行为无关，②不正确；三倍体无籽西瓜在形成配子的减数分裂过程中，联会紊乱，无法产生正常的配子，与减数分裂和同源染色体联会行为有关，③正确；杂合子自交，在产生配子时，同源染色体联会配对、分离导致位于同源染色体上的等位基因分离，④正确；21三体综合征，主要是由卵细胞异常导致的(异常精子受精的概率低)，可能是由于减Ⅰ同源染色体未分离，也可能由于减Ⅱ姐妹染色单体未分离，从而产生了21号染色体多一条的卵子，而胚胎发育过程中个别细胞染色体异常分离，属于有丝分裂异常，⑤不正确；综上所述，选C。 6．关于下列实例的分析正确的是 (　　) A．果蝇白眼性状的形成与基因突变有关 B．肺炎双球菌抗药性的自然变异来源是基因重组 C．由肠道病毒EV71(RNA病毒)引起的手足口病，其易发生的变异是染色体变异 D．转基因四倍体与正常二倍体杂交，生产出不育的转基因三倍体鱼苗属于染色体结构变异 [答案]　A [解析]　A项属于基因突变；B项中肺炎双球菌抗药性的自然变异来源应是基因突变；EV71是一种RNA病毒，没有细胞结构，也没有染色体，因此肯定不会发生染色体变异；D项属于染色体数目变异。 7．在下列人类生殖细胞中，哪两种生殖细胞的结合可能会产生先天性愚型的男患儿(　　) ①23A＋X　②22A＋X　③21A＋Y　④22A＋Y A．①③　　 B．②③　　 C．①④　　 D．②④ [答案]　C [解析]　先天性愚型即21三体综合征，患者比正常人多