课件我的家乡.ppt

12、难忘的故乡 秦家小学 王金秋 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、主动认识3个生字，会写11个生字。 3、在朗读和品读中感受课文准确、形象的语言和作者热爱故乡的情感，揣摩课文表情达意的写作方法。 学法指导一 1、自由诵读课文，注意读准字音，把句子读通顺，标出自然段序号。 2、思考：课文主要写了什么内容？ 3、默读课文，想想主要叙述了哪几件事，用小标题的形式概括出来。 4、和时间联系起来，并找出相对应的段落。 5、自学生字、词语。 江边洗澡 喂小鸡 打跐溜滑 争野鸭蛋 本课词语 屯子 牡丹江 痒痒的 拎东西 脚趾 声色俱厉 单杠 吱吱叫 明媚 柱子 老爹 学法指导二 1、先读课文，把这段中描写“我”的句子用 画出来，描写叔叔的句子，用~~~~~~画出来。 2、从中看出“我”是个怎样的孩子？这位叔叔又是个怎样的人？ 3、抓住“声色俱厉”“露两手”等词语品读人物形象，体会这位叔叔的善良，淳朴的乡情。 4、朗读：注意读出这份浓厚的乡情，读出心中的那份感动。 5、试想：如果你是作者，现在回到故乡见到这位好心的叔叔，你会对他说些什么？ （ ）的叔叔，我想对你说：“ 。 ” 学法指导三 合作学习“我和铁柱争野鸭蛋”这件事。 1、同桌互读课文，写出写作顺序。 2、写出了我和铁柱之间的（ ）。 3、谈自己类似的经历。 4、在这件事中表达了作者怎样的思想感情？ 学法指导四 1、学习开头、结尾方法。 2、学习写作时，要做到主次分明，详略得当。 3、如果让你完成《难忘的故乡》或者《难忘的童年》，你会写哪几方面的内容，说出写作提纲。