2016_2017学年高中政治3.6.2博大精深的中华文化课件.ppt

第二框　博大精深的中华文化 《多彩贵州风》将贵州深厚的地域文化和民族风情作为创作源泉，集萃了苗族、彝族、仡佬族、侗族、瑶族等多个民族的优秀代表性节目，其中包括被誉为“苗族文化活动活化石”和“东方迪斯科”的《反排木鼓舞》以及被誉为“天籁之音”的人类非物质文化遗产侗族大歌。它与《云南映象》《印象·刘三姐》并称为“西南三部曲”。 《多彩贵州风》将贵州深厚的地域文化和民族风情作为创作源泉，是集多个民族的优秀代表性节目，这体现了中华文化的什么特征呢？ 1．文学艺术 (1)地位：在世界文学艺术宝库中占有重要位置。 (2)特点：历史辉煌而________，内涵________而绚丽，风格鲜明而________。 (3)作用：反映人们的_________，展示人们的_________，展现中华民族的_________和美好追求。 2．科学技术 (1)地位：是一个民族_________的重要标志之一。 (2)特点：我国古代的科学技术注重实际运用，具有________和整体性的特点，是中华民族生命力、________的生动体现。 1．文化具有区域性特征的成因 (1)我国幅员辽阔。 (2)各地_________千差万别，_________发展程度不同。 (3)受历史、地理等因素影响。 2．区域文化间的关系 不同区域的文化长期相互________、借鉴、吸收，既_________，又保持着___________。 提醒：　从世界范围看，由于地理的、历史的等原因，文化具有差异性和多样性；从国内看，由于自然、经济等原因，中华文化也具有区域性和民族性。不同文化都在相互交流、借鉴、吸收、融合。 1．中华各民族文化 (1)特性：既有_________的共性，又有各自的_________。 (2)地位：都是中华文化宝库中的______，都是中华民族的______。 (3)关系：各兄弟民族的文化_________、相互促进，共同熔铸了灿烂的_________。 (4)意义：各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和________，显示了中华民族厚重的__________和强大的____________。 2．包容性 (1)内容：求同存异、兼收并蓄。 ①求同存异：能与其他民族的文化_________。 ②兼收并蓄：能在文化交流中吸收、________其他民族文化的_________。 (2)意义：有利于各民族文化在________的关系中交流，增强对_________的认同和对__________文化的理解。 3．中华文化的力量 熔铸在民族的________、创造力和凝聚力之中，是激励中华儿女创造美好明天的_____________。 《格萨尔王传》是藏族人民群众创作的一部伟大的英雄史诗。近千年来，它主要由民间艺人口耳相传。随着许多民间说唱艺人步入高龄，这部英雄史诗濒临失传。为使这一优秀文化遗产得以传承，党和政府专门组织人力，拨出专款，抢救整理并出版了《格萨尔王传》。上述材料说明(　　) ①中华文化源远流长，博大精深　②中华文化具有兼收并蓄的特点　③中华文化得到各族人民的认同　④中华各民族文化都是中华文化的瑰宝 A．①②　　　 B．②③ C．③④ D．①④ 试选：________ 答案：　D 中华文化历史悠久，虽历经磨难，却从未中断，表现出极强的生命力，其原因在于中华文化所特有的包容性。 1．含义：即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和睦相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。 2．表现：中国古代的思想家虽各有所尊，但又都提倡“万物并育而不相害，道并存而不相悖”，正是这种包容的精神，使得中华文化具有非凡的融合力。在中华文化的发展过程中，这种融合力使得中华民族在汉民族文化的基础上善于吸收不同地域的文化，形成丰富多彩的中华文化。 3．意义：这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。同时，这种包容性，这种与外域文化的交流，也有利于世界文化的多样性。 中国文化的形成和发展过程，是一个以众为师、以各国人民为师、不断学习和创造的过程。汉朝的张骞、班超出使西域，唐代的玄奘到“西天”取经，明代的郑和下西洋，都带回了其他国家和民族的优秀文化。这体现了中华文化(　　) A．源远流长的特征 B．特有的包容性 C．一脉相传的特点 D．长期处于世界前列 试选：________ 答案：　B 维吾尔族的《第七木卡姆朱拉》、蒙古族长调《成吉思汗》、纳西族《嫁女调》、鄂西土家族《神农溪纤夫号子》……各具特色的民族服饰、语言、曲调和歌声，展现在CCTV舞台上。人们为多姿多彩的民族音乐而激动，更为音乐盛典丰厚广博的文化内涵而感动。这从一个侧面表明(　　) ①各具特色