课题研究讲座.ppt

2007.3.6 课题研究实践与探索 何谓课题研究？ 课题研究的核心——发现问题和解决问题 课题研究意义 课题的类别 ●原创性课题 ●滚动发展性课题 ●成果推广性课题 ） 课题的类型 课题研究基本程序 一、选题和定题 （一）选题的原则： 1、需要性原则 2、创新性原则 3、可行性原则 4、连续性原则 5、兴趣性原则 二.申报立项 课题申报： 1、课题论证 2、方案设计 3、填写研究课题申请书 填写研究课题申请书： 申请表的主要内容有: 课题名称、负责人、课题组成员以及取得的与本课题有关的成果、负责人已完成或正在担任的其他渠道下达的研究课题、课题论证、研究计划和预期研究成果、经费预算、推荐人意见、课题负责人所在单位意见。 ①.课题研究的目的②课题研究的对象③.课题研究的目标④课题研究的内容⑤.课题研究的方法⑥课题研究的计划⑦课题需要的资源⑧课题成员的分工⑨课题预期的成果 三、开题启动 1、撰写开题报告 报告 内容： 1.课题研究单位主要领导发言2.宣布课题批准通知3.课题主持人作课题可自提报告4.课题组成员对课题开题报告作补充发言5.课题组成员代表作表态发言6.顾问、专家发表评议意见7.主持人作开题报告会总结 2、召开开题报告会 开题报告会程序和议程： 四、研究实施 1.制定好年度研究计划。 2.寻找课题研究的重点和关键。 3.结合日常工作开展研讨活动。 4.做好年度小结，邀请专家进行阶段论证。 5.注意积累研究资料。 6.经常发表成果。 课题研究过程中的主要活动 ※ 专家专题报告与研讨 ※ 科研案例分析与研讨 ※ 课题小组集体备课、示范、研讨 ※ 科研经验介绍与交流 ※ 课题组内专题研讨 ※ 外出学习与交流 ※ 各级各类教育科研培训班 ※ 教师自学与发现(教育Blog) ※ 教师的科研实践与反思(教育Blog) ※ 微格教学、参与式研训、行动研究等 整理分析、加工所得资料 归纳、整理、提升： 科学的方法对形成的资料、成果进行 简约化、分类化、系统化 定性和定量研究相结合 增强研究成果的可信度及价值 总结并形成研究结论，撰写研究报告 研究结果要以客观事实并有先进的理论为依据, 要形成清晰明确的、有价值的结论。并能用充分的数据作为论据；结论与其他相关课题或相近的课题进行差异比较，自己的新发现、新观点、新成绩；实验结果应用的范围、环境、什么程度上有效，要进行归纳概括；它的理论价值与实践意义（社会效益)。 研究报告的基本结构 课题名称： 概要：简述课题研究的结果与价值（200内） 关键词：（符合计算机检索课题题目要求） 研究报告正文（约一万字） 一、问题的提出或研究背景 二、研究目标（围绕课题研究主题内容，要达到的具体目标，具有可操作性，与后面的研究成果要大致对应 ）； 三、理论依据（理论应用要结合课题研究的内容； 理论要切实成为课题研究的支撑。 四．研究方法;五．实施过程；六、研究结论与标志性成果（是整个研究报告的核心内容，是反映课题研究学术价值的关键环节。要有特色、突破点、创新点 ）；七．需进一步探讨的问题；八．参考资料文献。 撰写课题报告应注意的几个问题 1. 重点放在介绍研究方法和研究结果方面； 2. 理论观点的阐述要与材料相结合； 3.分析讨论要实事求是，不夸大，不缩小。 二、课题研究目标 ☆提高师生的信息素养； ☆改变教师的教与学生的学； ☆构建基于信息技术环境的自主学习、合作学习和探究性学习的教学模式； ☆开发新技术、新资源(能充分体现新课程改革思想的教育教学的优质资源); ☆全面提高学校信息技术环境的应用效益，促进素质教育实施和学习者的全面发展。 ☆课题研究推进课程改革 ☆培养一批具有新型教育理念的科研教师队伍 三、课题研究的理论依据 四、课题研究方法 1.实验研究法 2.行动研究法 3.文献分析法 4.观察法 5.调查法 6.个案研究法 7.统计分析法 8.质的研究和量的研究法 9.对比法 10.访谈法 11.叙事研究法 工作总结报告基本结构 1．课题承担单位领导对研究工作的重视程度； 2．课题承担单位对研究工作采取的管理措施，包括组织保障、经费