2016七年级语文下册 第五单元 第23课《登上地球之巅》课件 (新版)新人教版.ppt

* 第二十三课 登上地球之巅 学 习 导 航 课 前 自 学 达 标 自 测 课 内 精 读 课 外 拓 展 学习目标 1.反复阅读并能复述课文内容，锻炼概括文章主要内容的能力。 2.学习作者叙事的详略安排、抓住景物特点生动描写景物的方法。 3.学习探险员所表现出来的强烈的集体主义观念与崇高的献身精神。 考点链接 自然环境描写及其作用： 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。自然环境描写作用：渲染气氛；衬托人物心情；推动故事情节发展。 一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。 二、自主阅读，完成课文结构图： 三、达标自测 1.根据拼音，写出下列句子中的词语。 (1)这四位优秀的中国登山队员在一根红色的结组绳的牵引下,ｑí ｘīｎ ｘｉé ｌì( ),朝着云雾茫茫的珠穆朗玛峰巅勇敢地迈进。 (2)假如他的勇气不足忍受ｂｉāｎ ɡǔ( )的大风雪,神经不敢ｌǚ ｊｉàｎ( )崔巍悬岩的边沿。 (3)其他队员们撤回到8 100米的营地，ｙǎｎɡ ｊīｎɡ ｘù ｒｕì( )，以便在需要的时候为突击顶峰的队员提供各种支援。 齐心协力 砭骨 履践 养精蓄锐 (4)他ｔóｕ hūｎ ｙǎｎ ｈｕā( )，ｙāｏ ｓｕāｎ ｂèｉ ｔòｎɡ( )，两腿千斤重，但他仍咬着牙坚持前进。 (5)四位勇士仍然ｙǒｎɡ ｗǎｎɡ ｚｈí ｑｉáｎ( )，继续行进在崎岖的山路上。 勇往直前 头昏眼花 腰酸背痛 2.下列各句中加点的词语，使用不正确的是( ) A.四位勇士仍然勇往直前，继续行进在崎岖的山路上。 B.您别小瞧这个老头,他曾经一人打死过一头熊,那可是名噪一时啊。 C.1992年11月17日这个冬天的早晨，路遥那双一生紧握着陕北的大手松开了，一个想要诉说的声音归于缄默，一个苍劲的手势在半空中戛然而止。 D.他头昏眼花，腰酸背痛，两腿千斤重，但他仍咬着牙坚持前进。 C C(戛然而止：形容声音突然中断，不能用于形容手势。) 3.下列对病句的修改，不正确的一项是( ) A.心理学家认为，让孩子讲故事有助于培养孩子的语言表达水平。(删掉“让”) B.文章关于环境污染问题作了比较具体的分析，引起人们对环境科学的重视。(把“关于”改为“对”) C.他取得成绩的关键在于他善于动员同学们参加体育活动的积极性。(删掉“的积极性”) D.我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了深山中的那位猎手。(把“顺利地”移到“找到了”前) A(应把“水平”改为“能力”) A 4.仿照画波浪线的句子，在横线上补写适当的内容，使之与前后的句子构成排比。 有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化； ， ；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。生活，要有追求永支撑；人生，要有激情常相伴。 示例：有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪中却步。 在身体虚弱和严重缺氧的情况下，还要摸黑进行高山行军，这不仅极其困难，而且相当危险。现在，他们每移动一步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊!英国“埃非勒士委员会”的组织者扬赫斯班在《埃非勒士峰探险记》一书中曾这样写道：“人类身体在任何地方所受的痛苦，未有甚于一个埃非勒士峰攀登者在登山的最后一天所忍受的。……即使有完美的体格，旺盛的精力，假如他的勇气不足忍受砭骨的大风雪，神经不敢履践崔巍悬岩的边沿，意志不能在死一样的昏睡病侵袭时奋勇前进，他仍将 不能到达顶峰。”对于扬赫斯班的同事们来说，他的这番话确实颇有道理。然而，对于坚强的中国登山队员们来说，有什么样的困难和危险能滞留和阻挡他们前进的脚步呢?为了祖国和民族的荣誉，为了完成人民的委托，为了在喜马拉雅漫长的雨季到来之前最后一个好天气的周期内登上顶峰，四位勇士仍然勇往直前，继续行进在崎岖的山路上。 考虑到刘连满的身体，同时为了争取时间，大家一致决定刘连满留下来，其余三人以最快的速度奔向顶峰。 在王富洲、屈银华和贡布迎着夜幕继续向顶峰进发的同时，刘连满正躺在一块避风的大石头旁边 休息。严重缺氧使他的两耳嗡嗡发响，眼前白