如何管理好班级以班长为例晋老师.ppt

如何管理好班级（以如何当好班长为例） 提纲 一、班委会组织结构 二、班长的角色期望 三、大学的班长要做哪些工作 四、如何当好班长 五、三点建议 一、班委会组织结构 二、班长的角色期望 同学们对班长的期望 老师眼中的班长 用人单位眼中的班长 同学们对班长的期望 人品出众 学习领先 责任心强 大公无私 遇到困难时会给予自己无私帮助的人 老师眼中的班长 思想上积极向上，对自己要求严格 工作上起到好师生之间纽带的作用 学习上、纪律上能做同学们的楷模 人品好，有主见，能独当一面，能得到同学们的拥护 用人单位招聘人员眼中的班长 有一定的领导才能 有一定的管理经验 在各方面卓尔不凡 新世纪社会对人才的要求 １、专业 三、大学的班长要做哪些工作 熟悉同学的情况，了解同学们的困难和需要 熟悉学校的规章制度，能为同学们排忧解难 领导班委会制订班级工作计划和班规，并按计划开展班级工作 向辅导员汇报班级工作情况，并反映同学们的意见和建议 创造性地开展工作，而不是等着老师安排 四、如何当好班长 一位班长的心得： 我为班级服务四年了，净干些没人愿意干又不得不干的事。 我不知道我干得好不好，只是四年了，还没人把我从班长的位子上拉下来。 我不能满足每一位同学的胃口，但我的心关注这班集体的每一员。 我不是最好的班长，但班里的同学没有说我不配做班长的。 我也会犯错误，但我努力祢补并从不推脱。 工作不是我的唯一，我只是在其位谋其政，做到问心无愧而已！ 五、三点建议 学会做人：严于律己，宽以待人 乐于奉献，任劳任怨 敢于负责，谦虚谨慎 （越饱满的稻穗头低的越低） 学会做事：时间观，效率观，统筹力，执行力 沉着干练，处事稳重， 积极主动，勇于创新 （班级文化：物质、精神、制度文化，如班旗、班服、“班栏”、班名、班训、班徽、班歌、班规； 工作技能：如通讯、办公自动化软件等） 学会做学问：即有家财万贯，不如薄技在身 （营造良好班风、学风） * * * 主讲人：晋保山 2014年10月28日 你心目中的班长是什么样？你为什么当班长？ 2004年4月，日本厚生劳动省与文化部科学省对全国的大学、短期大学、高等专科学校、专门学校的就业情况进行了联合调查，得出除了普及“IT”能力之外，还必须进行以下要素的培养，也称“大”字型人才培养。如图： 大 表示创造力 表示素质 表示沟通能力 表示专业 表示外语 2、外语 3、创造力　 ５、沟通能力 ４、教养或素质 在这里跟所有班长分享一下心得：1.班里没有手下只有同学，安排工作请先征求他本人同意；2.班里的事都是你的事，但不是都要你去做，你要提醒同学对自己的事情负责。只是提醒不是代做。3.跟你的同学保持良好关系（虽然有些人私下很想扁他一顿）。班长跟同学间的任何矛盾都是班长工作的绊脚石。反过来说，你做班长就该有宽广的胸怀能够容忍身边的小事。4.“敬人者人能敬之！”任何时候敬重你身边每位同学，否则你得不到最基本的尊重。5.古时打仗：先行者为帅！班长威信的树立不是靠一朝一夕，做班长也该“身先士卒！”垃圾桶满了，先倒掉，再追究值日的责任；马桶塞了，先通好，再去找塞马桶的人。这种事，你干一次就够了。以后大声说话，理在，没人会不听。 做人、做事 ?????????????????????? —— 班长心得 做班长一职已有一年多了，谈到班级的管理。我的治班总纲领是：在以情联谊的同时以“法”治班，最广泛地征求全体同学的意见，在此基础上制订出班委工作的整体规划；然后严格按计划行事，推选代表对班级工作过程进行全程监督，责任到人，奖罚分明。今天，我想从做人做事这两方面来阐述。 做人，我们不仅仅是班级中的普通学生，更是班级的管理者，领导者，所以，我们做人不能太随便，想怎么做就怎么做，我们代表的是一个班级的形象，必须从大局考虑问题，这是我们在做事之前首先要确立的观念。 一） 公正，公平 在大一的时候，每当学校有什么活动，如果需要投票选举的话。如果那位同学票很少的话，我是决不会因为和他关系好或是一个宿舍的而走后门，我会把所有的票都带到班级去，公开唱票，这对每一位同学来说