学习型党组织建设学生.pptVIP

1997年联合国教科文组织倡议“每个人每天争取学习一小时”。 美国1976年通过了《终身学习法》； 日本1990年制订了《终身学习振兴法》； 德国将终身教育作为国家的责任写入基本法； 韩国将“社会教育法”修订为“终身教育法”，提出实现教育理想国的发展目标，要形成一个开放的、终身教育的社会。 1995年全国人大通过的《中华人民共和国教育法》第11条明确规定“建立和完善终身教育体系”； 2001年5月江泽民在亚太经济合作组织人力资源能力建设峰会提出，21世纪的中国要致力于“构筑终身教育体系，创建学习型社会”； 2002年十六大报告提出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。” 2003年底，由中华全国总工会、中央文明办等十部委牵头的全国“创建学习型组织、争做知识型职工”活动启动。 2009年,党的十七届四中全会通过的《关于加强和改进新形势下党的建设若干问题的决定》，强调指出：“必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。”正式确定了“建设马克思主义学习型政党”的历史使命和战略任务，实现了对马克思主义政党理论和执政党建设理论的突破、创新和发展。 一、什么是学习型党组织？ 学习型党组织 ——就是将学习作为固有特征的党组织。 要求党组织具有自觉学习的意识，主动学习、善于学习、恒久学习，形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环。 1-1学 习 型 组 织 的 学 习 是 什 么 1、工作化学习。 2、学习工作化。 3、在所有层次上学习。 4、产生变革的学习。 1-2 学习型组织的特点 1．　层次扁平化。 2、 组织咨询化。 3、 系统开放化。 二、为什么要建设学习型党组织？ 《意见》认为： 一是顺应时代发展的迫切需要； 二是推进事业发展的迫切需要； 三是加强党的建设的迫切需要。 2-1 从世情的变化看建设学习型党组织的重要性 1、“五个更加”的动态特征 世界经济受到重大冲击，发展问题更加突出；国际力量对比发生重大转化，世界多极化前景更加明朗；主要大国对外战略出现重大调整，相互合作与竞争更加明显；国际体系面临重大变革，各种国际力量博弈更加复杂；国际思想文化领域出现重大动向，软实力之争更加激烈。 3、“三性”世所罕见 我国发展正处于一个既有巨大发展潜力和动力又有各种困难和风险的阶段，正进入一个既有难得机遇又有严峻挑战的阶段。 在我们这个十几亿人口的发展中大国，党在推进改革开放和社会主义现代化建设中肩负任务的艰巨性、复杂性、繁重性世所罕见。 党的十七届四中全会指出： “党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。” 三、怎样建设学习型党组织？ （一） 把握 “一个总体要求” 理论武装、世界眼光、把握规律、创新精神 （二）找准“三个着力点” （三）坚持“四条主要原则” （四）抓住“五个学习内容” （五）落实六个“建立健全” 4-1 学习型人才 1、学习型人才的重要性 首先，成为学习型人才是知识经济时代的必然要求。 其次，成为学习型人才是我们自身素质提高的必然要求。 3、学习型人才的社会含义 “不会学习是一种罪恶” 为明天的要求做好准备 学习型人才得益于有组织的学习 开拓创新比什么都重要 挑战多种多样，挑战和机遇并存　　　　 新技术革命给人类带来的严峻挑战； 新知识经济对人类社会发展变革的根本性影响； 快节奏变化已成为社会生活的主流； 人口、环境、资源对人类生存的威胁； 高等教育大众化； 学习型社会，终身学习对传统学习观念的根本性冲击； ..... 当代大学生在成长、成才过程中必须做好应对上述挑战的准备，在迎接挑战中把握机会。 4.4.1尽快完成从高中到大学的过渡 一、认识大学 大学是一个舞台，给人展示的机会； 大学是一面镜子，让你认识自己； 大学是一个超市，任你自由选择； 大学是一个富矿，等待你去开采； 大学是年轻人梦想的天堂和世外桃源…… 4.4.1尽快实现从中学到大学的过渡 1. 用新的镜子审视自己 第一，从高考成绩的沉浸中解脱出来 第二，要看到山外之山楼外楼 第三，在新的天地中把握自身 2.学会与人交往，快乐学习和生活 第一， 克服人际交往的障碍 第二， 积极融入集体，培养人生友情 3.重树人生目标，理想导航,全面发展 4.4.2人生需要规划和坚持 人生需要规划，因为生命短暂，没有时间走弯路。越早规划人生，