幼儿园实习指导2.pptVIP

幼儿园实习指导 一、幼儿园实习的任务 （一）幼儿园基本情况的全面了解 基本情况：办学历史、理念、条件、特点、师资、班级 环境：室内、室外 实习班级情况：老师（教师、保育员） 幼儿（人数、男女人数、特点） 一日活动：生活 、游戏、教学 教研：备课、听课、评课、教学讨论…… （二）独立带班 （三）工作计划、教案、教育记录 二、幼儿园教学计划的制定 思考：幼儿园教学计划包括哪些方面的内容？ 1.学期计划 2.月计划 3.周计划 4.日计划 5.活动区计划 班级“周计划”的制定 应遵循的原则： 1.整体把握上：分析先于目标，目标先于内容 2.目标制定上：与月计划、上周计划、整个计划内容的关联 3.内容选择上：遵循四性原则： （1）平衡性：注意领域之间的平衡、动静交替的平衡 （2）稳定性：每天要有合理的一日安排，保证每项活动的时间和质量，减少隐性浪费、等待 （3）灵活性：结合偶发事件和园本课程的需要灵活安排 （4）个体性：注重个别差异、体现因材施教 4.人员参与上：班级成员间充分沟通、参与的原则。 班级“周计划”怎么制定？ （一）上周情况分析 （二）本周主要目标 （三）主要预想活动内容（★） 晨间活动 生活活动 教育活动 户外活动 活动区活动 个人观察 离园活动 晨间活动 特点： 1.幼儿陆续来园，时间较短。 2.分为两个时段： 一是幼儿陆续来园时段； 二是幼儿基本来园到饭前集中时段。 适合内容： 1.幼儿陆续来园段： 一般为自选活动：适合图书、折纸、桌面玩具、自由交谈等，一般由教师根据幼儿兴趣及近阶段幼儿发展情况、教育目标选定几种，供幼儿自选。定期更换。 2.幼儿基本来园阶段： 可安排集中活动内容，如：主题谈话、故事大王讲述、儿歌诵读、新闻讲述等内容。 范例： 生活活动 特点： 1.幼儿生活卫生习惯、自理能力等方面问题。 如：喝水、进餐、穿脱衣服、值日生服务等。 2.要注意每周重点突出（针对幼儿最近最突出的问题）、并注意循序渐进性。 3.书写时有时会将目标及策略一并写入 范例： 教育活动 注意问题： 1.一周教育活动内容要全面，尽量涵盖五大领域内容。 2.每一周的活动内容要体现新旧内容的融合。 3.注意选择内容的适宜性，思考所选内容是否必须通过教育活动的途径去实现目标。 4.两节活动之间要注意： ★动静交替，互不影响 （活动性课程放后） ★内容间的关联性 ★内容容量搭配适宜 （数学+美术？？） 5.书写时要尽量标出每个内容的出处，以便备课时查找。 范例辨析 调整范例 户外活动 注意问题： 1.包含集体游戏和分散自选游戏两部分。 2.每周要有重点需要发展的运动技能点。一般持续在一周内，循序渐进提升。 3.集体游戏要求：每天集体游戏要求运动技能点突出，书写时标出运动技能点。 4.分散自选游戏要求：每周有重点的投放、调整材料，每天有重点指导的材料。 活动区活动 注意问题： 1.每天列在计划中的区域应为重点指导的区域，一周中应尽量涵盖所有区域。 2.根据上周幼儿游戏情况和本周重点目标而定。 3.书写时尽量简要标出每个区域指导重点，且呈现递进性。 个案观察 1.人员的选择上： 每天两名幼儿，每月每人至少观察一次，也可对幼儿进行持续观察。 2. 选择的目的性上： 可依据名单顺序逐一选择，也可根据幼儿的发展情况选择（最近问题突出的幼儿）或依据幼儿的发展状况与当天的活动相结合 如：某天的活动适宜于观察了解某方面的发展 3.观察的内容上： 可在全天所有环节中对某一幼儿进行持续全面观察；也可针对某个幼儿的某些方面做具体观察。 离园活动 1.从时间上指： 前一个环节活动结束至幼儿离园前的集体等待环节。 2.目的是： 稳定幼儿一天的情绪，主张组织轻松愉悦的活动；也可对一日生活进行简短回顾，融入一定的教育价值。 3.可选择的内容： 自由交谈、有目的的自选活动、故事欣赏、悄悄话时间、“今天的我