幼儿语言教育的目标内容解读及语言教学活动目标设置的误区.pptVIP

第二讲 学前儿童语言教育的目标和内容解读及制定具体活动目标的误区 1、依据一定社会的培养目标 应反映我国社会现阶段教育目标取向；要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求；还需要具有一定的针对性和前瞻性。 2、依据学前儿童语言发展规律 当前学前儿童语言教育目标制定的共同趋势 ⑴、强调幼儿语言学习系统的整合模式 ⑵、依据语言科学的内在结构和联系而制定科学系统的语言教育目标 ⑶、强调幼儿语言交往能力的培养 ⑷、文学化的倾向 ⑸、重视阅读和书写的早期准备 2001年《幼儿园教育指导纲要（试行）》 学前儿童语言教育目标 终期目标：全语言\《幼儿园教育指导纲要》.ppt 主要构成： 倾听行为培养 表达行为培养 欣赏文学作品培养 早期阅读行为的培养 全语言\分类目标.ppt 学前儿童语言教育目标 活动目标：谈话活动课目标，讲述活动课目标，听说游戏活动目标，文学作品学习活动目标，早期阅读活动目标 全语言\各种活动目标.ppt 年龄阶段目标：0-1岁，托中班，托大班，小班，大班，中班，学前班 具体活动目标：语言教学活动中根据具体的教学内容及幼儿的实际情况设定的目标 教学中具体语言教学活动目标设置存在的问题 目标不全：不能从情感态度、认知、能力多个方面去思考 对语言活动类型的目标认识模糊 片面地追求整合：语言课不注重语言领域目标 不整合：缺乏必要的认知和社会内容的目标 目标与活动的具体内容、具体过程不一致 目标描述笼统、表述不科学 要根据具体内容及总目标、分类目标、活动类型目标等，有所侧重 《我最喜欢的书》大班谈话课 活动目标：?  1、能比较清楚地说出自己最喜欢的一本书，并说明理由。?  2、知道书能使人增长见识、喜欢阅读。? 活动准备：幼儿带来最喜欢的书放在书架上。? 活动过程：?  1、师生共同介绍?  教师向幼儿介绍自己最喜欢的书并说出喜欢的理由?  ——“每个人都有自己最喜欢的一本书，你最喜欢的是哪一本书呢？”?  “为什么喜欢？”?  幼儿自由结伴，介绍自己最喜欢的一本书。? ? 幼儿在集体面前介绍自己最喜欢的一本书，并说明理由。? 2、讨论阅读的作用?  教师提问：?  ——“你觉得阅读对自己有说明帮助？”?  鼓励幼儿积极发言。?  教师将幼儿的体会进行小结归纳。?  ——“书能让我们增长见识，许多我们不知道、不了解的事情都能在书上找到答案，书能让人变得聪明起来。”?  幼儿介绍自己的阅读体会。?  3、与朋友交换图书?  幼儿之间相互交换图书，向同伴介绍自己这本书的故事梗概。 教案评析：《甜甜的节日》教案一 甜甜的节日（中班） 六一的阳光红红的； 六一的鲜花艳艳的； 六一的歌声脆脆的； 六一的笑声美美的； 六一是属于我们的； 我们的节日甜甜的。 活动目标： 1.知道六月一日是全世界小朋友的节日。 2.学习顺数，知道活动当天距离六一儿童节的天数。 活动准备：幼儿欢庆六一的录像或挂图。 活动过程： 开始部分：谈话导入 让幼儿说一说六一儿童节最高兴的事情或印象最深刻的事情 二、了解六一儿童节的来历，学习仿编诗歌 1、请幼儿说说自己对六一儿童节的来历的认识，教师简单介绍六一儿童节的来历。 出示日历：请幼儿找的当天的日期，并在日历上做上标记。 请幼儿数一数，从今天到六月一日还有多少天，并让幼儿知道每过一天，就距离六一儿童节近一天。可以每天在日历上划去一天，当划到六月一日时，就到了六一儿童节。 2、欣赏诗歌《甜甜的节日》——配合挂图进行提问，熟悉、理解诗歌内容。 3、在音乐伴奏下，有人跟随教师学习有感情地朗诵诗歌。 4、仿编诗歌。 （1）引导幼儿通过描述自己身边喜欢的事物，进行诗歌仿编，如：“六一”的小草绿绿的，“六一”的天空蓝蓝的…… （2）教师将有人仿编的诗歌串在一起，最后用十分中的最后两句“六一是属于我们的，我们的节日甜甜的”作结尾。 5、六一小朋友们很高兴，小动物也为我们庆祝，出示题目让小朋友帮题目找出左邻右舍，你愿意帮忙吗？ 三、游戏——带领幼儿到院子里戴头饰做找朋友的游戏，复习相邻数。 四、活动延伸 1、让幼儿制作心愿卡，送给自己的好朋友，并说一句祝福的话 2、师幼制作心愿卡，送给自己的好朋友，并说一句祝福的话。 3、认识日历，了解距离六一的天数。 4、出示日历：教师讲述，这一张日历上的数字是一个月的天数，请小朋友们数一数一共是多少天。 《甜甜的节日》教案二