总结修改后.ppt

1.了解总结的概念 2.理解总结的作用 3.掌握总结的结构和语言特点及其要求。 一、总结的概念 是各级机关、企事业单位、社会团体和个人对过去一段工作的回顾、分析和研究，从中找出经验、教训，得出一些规律性的认识，用以指导今后工作的事务性文书。 达到目标 经验 做了什么工作 找出规律 未达到目标 教训 别称：小结、回顾、体会、经验、做法 计划与总结的区别： 计划事前制定；总结在事后进行 计划是工作蓝图；总结是对计划实践的检验 计划要阐明“做什么、怎样做”；总结要阐明“做了什么、做得怎样” 1. 回顾性 总结首先要回顾实践或工作的全过程 2. 经验性 总结旨在把实践中的成功经验归纳出来，把教训寻找出来。 3. 说理性 能否进行理性分析，能否找出带有规律性的东西，是衡量一篇总结写得好坏的重要标准。 找出带有规律性的东西，用以指导今后的工作，这就是总结的实质。 4. 简明性 总结通常只作概括叙述，作简要说明， 作直接议论，而不必多方论证。 三、总结的种类： 1、公文式标题 标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结。 例：《一年来的谈判及前途》、 《走活三步棋，选好一把手》 做大一阶段的学习经验总结，分别采用以下三种标题： 公文式：《大一阶段个人学习经验总结》 双标题式：《合理安排、劳逸结合——大一阶段个人学习经验总结》 新闻式：《谈谈我是如何安排大学的学习生活》 如： 个人工作总结 一年将渐入尾声，在这辞旧迎新之时，有必要对过去的一年进行回顾和总结。过去的一年在公司领导的带领下，在领导和同仁的支持和帮助下，我较好地履行了工作职责，完成了本职工作任务。现将一年来的工作情况作简要汇报和总结： 第二部分：分析情况。（做法、成绩、经验 重点是肯定成绩，总结做法、经验，必须力 戒就事论事，要在对过去工作情况的分析研究中， 上升到一定的理论高度，提炼出带有规律性的认识 要写明做了哪些工作，采取了哪些措施，取 得了哪些成绩，有什么经验和体会等。这部分内容 是重点，写时注重材料取舍，分清详略，突出重 点，点面结合，切忌面面俱到，不分主次，写成流 水账。 具体写法： （1）横式结构：把经验体会上升到一定理论高度，归纳出几个并列的观点，按内容的逻辑关系来安排层次。这种结构形式，突出总结的理论性。 　　观点一：过程和做法，经验和体会 观点二：（同上） 　 观点三： （2）纵式结构：按时间顺序或工作进程来写。 　 工作阶段一：过程和做法，经验和体会 　 工作阶段二：（同上） 工作阶段三： （3）纵横结合式：内容复杂，规模宏大的总结。既可以把内容分成几个部分，每个部分按时间顺序来写，也可以把工作分为几个阶段，每一阶段分别归纳出一些观点。 如：《学生会年终工作总结》 　 横式结构：学习、纪律、文体活动、外联活 动。。。。 　 纵式结构：第一学期、第二学期 课程小结 法律课是一堂形式多变、活泼的课。上课的形式主要以小组为主。有时自由组合、有时抽签，我们还以辩论赛、重演案例、模拟法庭等形式上课。这些多种形式的授课方式使我们每个同学都有高度的积极性，都能在愉快的课堂中真正学习到相关的法律知识，并且能有较深的印象。 我认为法律课是我最喜欢上的一节课，因为老师总能用不同的形式授课，而且能把我们的主动性和积极性调动得很高，课堂气氛非常活跃，是唯一的一堂我最希望上的课。 总结例文2 我觉得这个课程很好，以不同的形式学习法律 知识，把原本枯燥的课程上得津津有味，老师的 教学方式很受同学们的欢迎。 我的建议： 1、由学生自己准备案例，并向同学表演和 讨纶和分析整个案例； 2、组织参加一些有关犯罪、法律等方面的 展览或电影。 X X X X年X月X日 哪位同学的写得好，为什么？ 高三毕业学习总结 结束了，一切都结束了。再见了，我的高中生活。再见了，我的高三。再见了，